动态电路及电路故障.doc

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1、《动态电路及电路故障》专题强化训练学习目标：1．会辨别复杂电路中故障原因。2．会判断电路中两表的变化。重点:熟练的应用欧姆定律进行判断难点：电路的转化与识别教学策略：1.把电压表看作断路，电流表看作导线。2.画出等效电路，同时分清聚合点与分差点。3.灯不亮，电流表无示数表示电路断开，4.电压表有示数且等于电源电压，说明电压表正负接线柱到电源的正负极是相通的。教学方式:先做后讲，以学定教。一．选择题1.在如下图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是(　　)A．灯泡L2短路B．

2、灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．两个灯泡都断路2.在如图4所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）图4(A)电流表示数变大，灯变暗。(B)电流表示数变小，灯变亮。(C)电压表示数不变，灯变亮。(D)电压表示数不变，灯变暗。3.如下图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中(　　)-4-A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变小4、在如图5所示电路中，当闭合开关后，滑

3、动变阻器的滑动片P向右移动时（）图5(A)电压表示数变大，灯变暗。(B)电压表示数变小，灯变亮。(C)电流表示数变小，灯变亮。(D)电流表示数不变，灯变暗。5.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变．出现这一现象的原因可能是(　　)A．灯L1断路　　　　B．灯L2断路C．灯L1短路　　　　D．灯L2短路图156.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。(C)电阻R可能断路

4、。(D)电阻R可能短路。7.如下图所示电路中，电源电压U＝4.5V，且保持不变，定值电阻R1＝5Ω，变阻器R2最大阻值为20Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V．为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是(　　)-4-A．0Ω～10ΩB．0Ω～20ΩC．5Ω～20ΩD．2.5Ω～10Ω8、在如图14所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。图149.在研究“一定电压

5、下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω　1A”字样．在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是(　　)A．滑动变阻器值太小B．电源电压3V太高C．20Ω的阻值太小D．控制的电压1.5V太高图1610、在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是()(A)灯L1断

6、路。(B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。(D)灯L2短路。-4-【教后反思】在学生进行做题前，要把基本知识的内容梳理一下，帮助学生建立良好的做题习惯，不求多，但求精。注重分析问题能力的培养。-4-