一年级数学下册第五单元绿色行动信息窗3100以内数的减法（不退位）教案青岛版.doc

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1、信息窗3100以内数的减法（不退位）教学目标：1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。2、在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。3、培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。4、提高学生环境保护意识。教学重点：掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。教学难点：理解“求比一个数多几（少几）”的意义。教具学具准备：多媒体课件、小棒、正方体。教学过程：一

2、、创设情境，导入新课：上一节课我们共同学习了校园护绿，通过学习我们知道从小要爱护身边的一草一木，绿色环保，从现在做起，从

3、我做起。我们还学会了100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。二、复习旧知识：口算下列各题，看谁算得快、算得准。20+5=        62+6=      66+3=      50+40=    5+65=  48+7=      4+64=      43+50=三、学习新知识师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？生：（举手）师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。3师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出

4、什么数学问题呢？生：一班和二班一共捡了多少个易拉罐？二班和三班一共捡了多少个矿泉水瓶？师：同学们提的问题都很好，同学们看一看，你们提的这些问题都是加法算式，那么同学们能不能提一个减法算式吗？生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？三班比一班少见了多少个矿泉水瓶？三班比二班多捡了多少个矿泉水瓶？师：同学们提出的问题真好，你们真棒。师：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多捡了多少个易拉罐？学生说教师列在黑板上：15-10=□（个）并表扬列出算式的学生。师：哪位小朋友能计算出结果呢？教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法

5、解决，只要合理就加以表扬。然后，教师板书：15-10=5（个）解决第二个问题：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？小组合作、交流，最后学生回答：28-6=22（个）给回答正确地同学给予表扬。解决第三个问题：三班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？小组讨论，交流最终得出结论：45-20=25（个）同学们看一看这道题和前两个题有什么区别？生：前两个题都是两位数减一位数，这道题是两位数减整十数。让同学们用小棒摆一摆，最终得出，40-20=20,20+5=25及时达标：65-3=54-2=32-2=45-4=56-3=76-4=85-4=98-7=当堂达标：349-40=63-60=65-4

6、0=76-30=59-20=85-40=57-20=54-20=课堂小结：今天你有什么收获？作业布置：必做题：45页自主练习1、2、3、4选做题：51页第7题。板书设计100以内数的减法（不退位）三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？28-6=22（个）45-20=25（个）教学反思3