一年级数学下册第六单元小小存钱罐——人民币的认识信息窗2小小存钱罐—购买文体用品教案青岛版.doc

《一年级数学下册第六单元小小存钱罐——人民币的认识信息窗2小小存钱罐—购买文体用品教案青岛版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信息窗2小小存钱罐—购买文体用品教学目标：1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。教学重点：能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。教学难点：能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。教具准备：多媒体课件。学具准备：纸片。教学过程：复习导入：师：今天我们一起去小小文具店看看，但是只有答对门上的题才能进去，我们试试吧！【课件出示：1元=（）角10分=（）角  （）角=6元  7元5角=（ ）角  24角=（）元  9元=（  ）角】活动一师：大家完成得真棒，我们快进去瞧悄吧！【可件

2、出示问题商店的图片（教科书第60页情景图）】师：店里有什么呢，你知道哪些商品的价钱？师：你想买哪些物品，能提出什么数学问题？买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱？拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？用1元钱买一块橡皮，还剩多少钱？学生小组合作讨论解决问题的办法。小组由代表说出解决的办法，可以把单位换算成教学建议3是一样的了，比如，把1元换成10角，再用10角减去橡皮8角就能很快的算出还剩的钱。活动二：师：我们看看谁来了？（课件播放：凯蒂猫手拿5元钱，说：“我买一块橡皮。”）师：你能提出什么问题？师：（板书问题）请你自己先试着做做，再把你的方法同小组成员交流一下。师：请把你的方法说给大家听听？

3、　师：如果你有1张2元钱，你想买什么,需要考虑什么问题？师：请你独立把自己的问题解决出来。师：谁能把自己做的题给大家说说？活动三：师：现在，我们一起做个“小小售货员”的游戏，请同学们从学具袋中拿出标有价钱的实物图片和人民币图片。小组成员轮了当售货员，其他同学当顾客，看看看看那位售货员收的钱和找出的钱最正确。　　当堂达标：小猴买水果小猴有15元，（1）如果想全部花完，可以买那几样水果？（2）如果想使买的水果种类最多，可以买哪几种水果？课堂小结：通过这节课，你学到了什么呢？你觉得自己的表现怎么样？作业布置：必做题61页自主练习1、2、3题。选做题61页自主练习4题和课外实践。板书设计：小小存

4、钱罐——购买文体用品6角+7角=（1）元（3）角（6角+7角=13角）1元–8角=（2）角（1元=10角）教学反思：33