动物病理学授课教案

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1、动物病理学教案(AnimalPathology)学分：2.0总课时:20学时课程性质：专业基础课开课学期：第四-五学期教学课题第一章绪论教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）1.了解动物病理学的概念及基本内容教学目的2.掌握疾病的概念、经过与结局3.简述疾病发展过程中的共同规律课时安排3学时教学方法讲授1.动物病理学概念；2.动物病理学研究方法；3.动物病理学的任务；教学重点4.动物病理学的内容5.疾病的概念；6.疾病的分类；7.疾病发生的原因教学难点病因、发病条件和诱因三者的区别小结动物病理学是研究从畜

2、禽形态、机能和代谢变化，从而探讨疾病发生的本质，为疾病预防治疗提供理论依据。思考题1．病理学的任务是什么？2．动物病理学研究方法?教学课题第一章绪论教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）1.了解动物病理学的概念及基本内容教学目的2.掌握疾病的概念、经过与结局3.简述疾病发展过程中的共同规律课时安排3学时教学方法讲授1.动物病理学概念；2.动物病理学研究方法；3.动物病理学的任务；教学重点4.动物病理学的内容5.疾病的概念；6.疾病的分类；7.疾病发生的原因教学难点病因、发病条件和诱因三者的区别小结动物病理

3、学是研究从畜禽形态、机能和代谢变化，从而探讨疾病发生的本质，为疾病预防治疗提供理论依据。从病理学的范畴看，疾病是机体组织或细胞水平的异常，即病理学变化。思考题1．动物病理学研究方法?2．疾病发生的基本机制教学课题第二章组织细胞基本病理教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）1.掌握细胞肿胀（颗粒变性，空泡变性），脂肪变性及易教学目的发器官，病理变化。2.掌握坏死、程序性细胞死亡（细胞凋亡）概念，坏死的病变特征及其坏死类型。课时安排4学时教学方法讲授1.溶酶体与疾病的关系；教学重点2.萎缩的分类；3.变性的类

4、型和病理特征；4.坏死的类型与病理特征1.细胞核与疾病的关系；教学难点2.坏死与凋亡的区别小结从超微结构水平理解细胞损伤性刺激的反应，首先简述细胞的超微结构及基本超微病理变化。“槟榔肝”、“虎斑心”透明变性物质称为透明蛋白，淀粉样变常发生于脾、肾、肝和淋巴结等器官。细胞的损伤是组织内物质代谢障碍在形态学上的反映。根据损伤程度的不同，可以分为萎缩、变性和坏死三种形式。思考题1．组织、细胞坏死后形态学上有何主要特征？2．细胞变性形态学有何主要特征？常见类型有几种？3．细胞坏死在组织学上的主要标志是什么？4．组织坏死的结局如何？

5、教学课题第三章局部血液循环障碍教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）主要叙述局部血流速度和血量的变化，包括充血、淤血和缺血；血管通透性和完整性的改变，如出血；血液性状和血管内容物的异常，包括血管内血栓教学目的形成、栓塞及梗死。课时安排4学时教学方法讲授1.充血的概念；2.充血的病理变化和意义；3.淤血的概念；4.淤血的病理变化与后果；5.出血的原因和病理变化；6.血栓概念、形教学重点成条件和机理；7.梗死的病变1.充血的发生机理；2.淤血的发生机理；教学难点3.血栓的形成过程、类型及形态；4.梗死的类型1

6、.充血是机体防御、适应性反应之一。2.静脉性充血对机体的影响是随着淤血的范围、时间、发生速度，以及侧枝循环能否形成而不同。小结3.出血的表现可因损伤的种类、局部组织的特性以及出血速度不同等而异。4.不论任何原因使血管内皮损伤，即可激活凝血因子，开始血液凝固过程。1.左心衰竭时发生淤血的脏器？2.淤血的主要病变特点是什么？思考题3.血栓形成的条件有哪些？4.栓塞有哪些常见的类型？5.概述梗死的类型及形态特点，各好发于什么脏器？教学课题第四章体液平衡紊乱教材兽医病理学（第二版）、动物病理学学习指导书（第二版）1.掌握水肿的概念

7、及类型，水肿发生的共同发病环节。淤血性水肿的发病特征及临床意义。心性水肿、肾性水肿、肝及脑教学目的性水肿的病理特征2.掌握脱水的概念、类型及病理特征3.了解各型脱水与细胞脱水或水肿、酸中毒的因果关系及其发病机理课时安排4学时教学方法讲授教学重点1.水肿的概念和分类；2.常见几种水肿的临床特点；3.脱水的概念和分类；4.酸碱平衡紊乱的分类和病理特征1.水肿的概念和分类；2.常见几种水肿的临床特点；3.脱水的概念教学难点和分类；4.酸碱平衡紊乱的分类和病理特征1.水肿的发生与两项机制有关，一是血管内外液体交换失衡，使组织间液生

8、成大于回流而导致水肿。二是体内外液体交换失平衡，使体内钠、水潴留，细胞外液容量明显增加而导致水肿。小结2.各种原因引起的体液容量的明显减少称为脱水。在机体丧失水分的同时，电解质特别是钠离子也发生不同程度的丧失，引起血浆渗透压的不同变化。据此，将脱水分为高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水三种类型。1.引起