一种用透明胶带粘取叶片表皮观察气孔的方法

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1、植物生理学通讯第40卷第2期，2004年4月215技术与方法TechniquesandMethods一种用透明胶带粘取叶片表皮观察气孔的方法1,2,231陈佰鸿李新生曹孜义姚庆荣132甘肃农业大学园艺系，农学院，兰州730070;陕西理工学院陕西省资源生物重点实验室，汉中723001AMethodforObservingStomabyTransparentGummedTapetoTearEpider-misfromLeaf1,2,231CHENBai-Hong,LIXin-Sheng,CAOZi-Yi,YAOQing-Rong132Depar

2、tmentofHorticulture,CollegeofAgronomy,GansuAgriculturalUniversity,Lanzhou730070;Bio-ResourcesKeyLabo-ratoryofShaanxiProvince,ShaanxiCollegeofScienceandEngineering,Hanzhong723001提要用普通塑料透明胶带粘取叶片下表皮观察植物的气孔，比印迹法和撕取下表皮观察气孔的方法具有操作简单、速度快、真实性强的优点，尤其适宜于试管苗等幼嫩材料的气孔变化动态和形态学指标的研究。此法可以防

3、止因保卫细胞失水而导致气孔开张度的变化，能真实地观察植物不同阶段和时期气孔的变化动态。关键词透明塑料胶带；下表皮；气孔；印迹法气孔是植物叶片进行气体交换的窗口，气孔cm，胶面朝上，平放在实验台面上。带叶柄剪的形态特征和行为动态是植物光合生理和水分生理取植物叶片，用滤纸迅速吸干表面水分。左手捏[1~4]研究的一个重要方面。气孔形态观察和气孔运住叶柄，将叶片正面粘在胶带上。在粘贴过程动及其影响因素是植物学和植物生理学两门课程的中，先将叶尖粘贴在胶带上，然后将叶片向叶背重要实验内容。植物气孔观察一般采用渗入法、面弯曲，逐渐向前推移，使叶片正面与胶带

4、充分[5~7]印迹法、固定法和电镜扫描法。这些方法都接触。为了防止粘贴过程中叶片皱缩，应右手持不同程度地存在操作难度大、程序复杂、效率解剖针，置于叶片与胶带之间进行调整，使叶片低、使用药剂多和仪器要求较高等缺点，从而影平整地粘贴在胶带上。然后剪去叶柄。将胶带对响了气孔的研究和教学。因此，探索一种用材简折过来平整地粘贴在叶片的背面。然后用手指对单、操作方便、真实性强的制片技术，是教学捏胶带，使胶带与叶片的两面充分粘着。将对折和科研中亟待解决的问题。本文在全面分析和总的胶带撕开，叶片的正面仍紧密粘贴在胶带上，结以上实验方法不足之处的基础上，探索出

5、了用叶片的背面与胶带分离，并将叶片下表皮粘贴在透明塑料胶带粘取植物叶片下表皮观察气孔的方胶带上。若叶面附着物较多，胶带不能与表皮紧法，以期能有助于教学和科研工作。密粘着时，可用胶带连续重复粘贴叶片，直到粘去附着物后，粘取下表皮。为了防止粘取的表皮材料与方法材料相互重叠，在连续重复粘贴时，应更换胶带1试验材料新的部位粘着表皮。将带叶片下表皮的胶带沿表塑料透明胶带为普通型胶带，宽度为18皮轮廓剪成3～5mm×3～5mm的矩形片。在载mm，厚度为0.05mm。玻片上滴2滴蒸馏水、1滴1%的碘-碘化钾染液，植物材料为葡萄、草莓、珠美海棠、香石将带叶片

6、表皮的胶带胶面向下放在载玻片上染竹试管苗，葡萄、珠美海棠组培苗的砂培驯化苗色0.5～1min,盖上盖玻片，压平后镜检。由于(40d)和一至二年生田间移栽苗，甜瓜、番茄田间定植苗的叶片。2观察气孔的方法收稿2003-08-12修定2003-11-242.1透明胶带粘取法塑料透明胶带拉开10～15E-mail:bhch@263.net,Tel:0931-7632208216植物生理学通讯第40卷第2期，2004年4月2透明胶带粘贴在载玻片上，在显微镜下观察时，面积约3mm的下表皮，需要10～15min；而可带盖玻片观察，也可将盖玻片取掉后观察，材

7、用火棉胶印迹法，虽然能一次取得整个叶片的下料不会移动。表皮印迹，但从涂胶到胶干制片一般需要8～102.2火棉胶印迹法用毛笔蘸火棉胶溶液少许涂抹min，而且胶的浓度和厚度直接影响压片的质量和在叶片背面，干燥后用小镊子将膜取下，放在载观察效果。用透明塑料胶带粘取叶片下表皮，一玻片上，加1滴蒸馏水制片。火棉胶溶液的成分般只需1～2min即可粘取大量表皮，粘贴在胶带为：40g火棉胶、75mL乙醚、250mL无水乙上的表皮被叶脉分割成大小不等的不规则小块，2醇。面积一般在3～34mm，可以一次制作多个压片2.3撕取下表皮法用小镊子直接撕取叶片的下表(图

8、1、表1)。皮制片。染色方法同前。3气孔的观察与测量剪取试管苗中部叶片制片，用Motic数码显微镜在40×物镜下观察拍照。每种方法的制片各拍摄30张，用MoticI