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《广东省重点小学二年级语文【下册】自我检测试卷 附解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前广东省重点小学二年级语文【下册】自我检测试卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会拼，还会写。二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、选字组词。2、选字填空。
2、蓝篮鬼龟必心油笛（）天海（）（）情吹（）（）子做（）脸（）定汽（）3、画龙点睛。（补充词语）( )紫( )红( )( )为家 ( )先( )后( )飞( )舞( )语( )香( )( )致志 ( )( )奈何 纷纷( )( )生机( )( )4、补充词语。三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、写出带有下列部首的字。氵：（）（）（）亻：（）（）（）辶：（）（）（）虫：（）（）（）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、找朋友。(连一连)察看冲毁开通恢复河道水情生产房屋五、完整
3、句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、给下面的句子加上标点符号。1、同学们说 卢沟桥的狮子 专爱跟人捉迷藏呢第4页共4页2、你难道不知道这件事吗3、早上太阳照耀着天气很好4、这里的风景真美啊六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。七、综
4、合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、口语交际。元旦快要到了，小红放学后去小刚家排练文艺节目去了。请你代小红给妈妈写一张留言条，告诉妈妈下班后到小刚家接她。2、主题探究。你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读短文，回答问题。 平面镜和哈哈镜大厅里，竖着一块平面镜和一块哈哈镜。人们走进大厅来，不论男的，女的，老的，少的，在平面镜前只站一下，就走开了。而走到哈哈镜前面，却停步看了又看，还咧开嘴哈哈大笑。哈哈镜得意地向平面镜说：“朋友，你看，人们都喜欢我，而对你却不那么讨人喜欢！”平面镜平
6、心静气地回答：“不管怎样，我总是如实反映情况，决不像你似的歪曲真实，用奇形怪象来博取人们暂时的欢笑。”1．查字典解释下面的词语。歪曲：_____________________________反映：_______________________________奇形怪象：____________________________2．写出下面词的近义词。喜欢（）得意（）快乐（）冷淡（）3．请你说说平面镜说的话对吗？为什么？___________________________________________________2、阅读天地。晒被子语文课本中的文章
7、都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,
8、这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用
