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时间:2020-04-14
《安徽省重点小学二年级语文【上册】考前检测试卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前安徽省重点小学二年级语文【上册】考前检测试卷附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、给下列加点字选择正确的读音。二、基础知识(共4大题,每题5分,共计20分)1、选字组词。2、选择正确的
2、词填空。棵把孔台双方张户一()小树一()尺子一()人家一()电脑一()鱼塘一()白纸一()手套一()石桥3、写出带有下面偏旁的字,再组词。4、照样子,写词语。例1:许许多多(AABB)________________________________例2:越升越高(ABAC)________________________________例3:望远(动作+物品)________________________________三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、写出带有下列部首的字。氵:()()()亻:()()()辶:()()()虫:()()()四、连一连
3、(共1大题,每题5分,共计5分)1、读一读,连一连。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、读一读,把句子补充完整,再加上合适的标点。1、春风____________________________________________________________2、多么美好________________________________________________________第4页共4页3、你怎么可以______________________________________________________六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分
4、)1、排列句子。()它看见一棵小树的叶子黄了。()啄木鸟飞来给小树治好了病。()小燕子在树林里飞来飞去。()小树对小燕子和啄木鸟说:“谢谢你们。”()它赶快去找啄木鸟。七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、综合展示厅。遇到下面的情况,你该怎么和别人商量呢?想一想写下来。如果你向你的好朋友果果借的书没有看完,想再多借几天,你想怎么和她说呢?______________________________________________________________________________________________________________
5、__________________________________________________________________________________________________________2、学会请求(口语交际)。李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?_____________________________________________________________________________________________________________
6、___________________________________________________________________________________________________八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、读短文,按要求填空。祖国的宝岛啊!台湾,祖国的宝岛。你像一颗明珠,在蓝色的海面上闪耀。那儿气候温暖,那儿人民勤劳,日月潭荡着碧波,阿里山响着林涛。那儿有一年三(热熟)的稻谷,那儿有产量世界第一的樟脑。甘蔗林一眼(忘望)不到边,蜜罐似的菠萝谁见了都笑……啊!台湾,祖国的宝岛。你像一颗明珠,快回到祖国的怀抱。1.在括号里找出恰
7、当的字。2.“你像一颗明珠”这句话把______比作______。“蜜罐似的菠萝谁见了都笑”这句话是用_______比喻_______。3.台湾的风景名胜有________、________;丰富的特产有_______、________、_________、________等。2、阅读天地。晒被子第4页共4页语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学
8、生收效甚微
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