临沂市二年级语文【上册】强化训练试题 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前临沂市二年级语文【上册】强化训练试题含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、给下列加粗字选择正确的读音，用“_____”标出来。1.学了《植物妈妈有办法》一课，我了（leliǎo）解了（l

2、eliǎo）许多植物旅行的方法。2.夜里下了一场(chángchǎng)雨，早晨，空旷的场（chángchǎng）地上聚集了许多晨练的人。3.小刚迎着初升的朝（cháozhāo）阳，朝（cháozhāo）学校走去。4.妹妹好（hǎohào）奇地问：“哥哥，你想到了什么好（hǎohào）办法？”二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、选字组词。2、我会按要求写字。1、“裙”、“衬”都带有“衤”，还有______和______也带有“衤”。2、给“艮”加上不同的偏旁组成新字，请写出三个______、______、______。3、请写出三个带有“隹”旁的字，_

3、_____、______、______。3、写出带有下面偏旁的字，再组词。4、照样子，写词语。例1：许许多多（AABB）________________________________例2：越升越高（ABAC）________________________________例3：望远（动作+物品）________________________________三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、看看你能把下面的字拆分出几个字。暗：____________________________________躲：_________________________

4、___________喘：____________________________________四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会认，我会连。五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。1.小鸡全身（    ），像（    ）。它长着（   第4页共4页）的小嘴，（   ）的眼睛，真惹人喜爱。2.公鸡长着（   ）的冠子，（   ）的羽毛，（   ）的爪子，它还会（ ）。 3.小鸭子长着（   ）的嘴巴，走起路来（   ），脖子（  ），尾巴（   ），显得十分滑稽。六、排列句序（共1大题，每题6

5、分，共计6分）1、句子排序。（）没有尾巴多难看哪！（）过几天小壁虎长出一条新尾巴。（）小壁虎的尾巴断了。（）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、我爱做手工（口语交际）。同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_________________________________________________________________________2、主题探究。聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家，为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计