上海教育版二年级语文【上册】提升训练试题 附答案.doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前上海教育版二年级语文【上册】提升训练试题附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、给多音字注音。二、基础知识(共4大题,每题5分,共计20分)1、填写反义词。

2、()对丑,()对暖,贫对(),易对(),()对温饱,危险对()。2、填合适的词语。一头()一艘()一杆()一条()一棵()一朵()一匹()一幅()一封()3、写出下列加粗字词的反义词。(1)有时候我穿着黑衣服。()(2)小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。()(3)我在空中越升越高,变成了无数小水滴。()(4)植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。()4、用“”划去每组词中不是同一类的词语。(1)狐狸老虎大雁狗熊狮子(2)牛奶奶酪饼干面包蛋糕(3)黄瓜南瓜冬瓜西瓜苦瓜(4)桃花烟花梅花菊花荷花三、识字辩字(共1大题,每题6分

3、,共计6分)1、我会查字典。四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、词语巧搭配,连一连。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)第4页共4页1、把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。1、学校美丽的我们的 一座 像花园___________________________________________2、树上叫麻雀不停地在一只___________________________________________六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、我会排句子,再括号里填上序号。(  )他想:这是谁扔的呢?真不

4、讲卫生。(  )忽然,他看见地上有团白白的东西。(  )下课了,王良到操场上玩。(  )于是,他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、主题探究。我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道:“_____________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________”。2、学会待客(口语交际)。1.王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,先看图“我”是怎样接待王阿姨的,再分角色演一演。2.根据图意,把下面的一小段话补充完整。王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,我请王阿姨进屋,_________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____。王阿姨夸我是个懂事的好孩子。八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、阅读天地。小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。小公鸡可美啦!它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。小公鸡还很勤劳呢!你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的

7、草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的______、______、______、______、和______。2.根据短文内容填一填:()的冠子()的外衣()的衬衫()的眼睛()的嘴()的大尾巴3.短文是围绕哪句话来写的?请用“_____”画出相关的句子。2、阅读天地。猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨

8、出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。1.短文有___句话。2.短文写了猫的()、()、()和()。3.用“__”划出描写

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