教学进度表一年级上.doc

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1、2014—2015学年度第一学期语文教学进度表教学班级一年级二班每周节数5节总授课节数60周次时间教材内容节数说明起止13.23.6《元宵节》（2)《看花灯》（2)语文天地5节23.93.13《小山村》（2）《水乡歌》（2）语文天地5节33.163.20《春天的手》（2）《插秧》（2）语文天地5节43.233.27《老树的故事》（2）《一粒种子》（2）语文天地5节53.304.3《小鱼的梦》（2）《大熊猫》（2）语文天地5节64.54.10《纪念》（2）《特别的作业》（2）语文天地5节周一清明公假一天74.134.17《燕子妈妈笑了》

2、（2）《丁丁学写字》（2）语文天地5节84.204.24《车的世界》5节94.275.1《冬冬读课文》（2）《池塘边的叫声》（2）语文天地5节周五公假1天105.35.7《雨铃铛》（2）《美丽的彩虹》（2）语文天地5节115.115.15《丁丁和牵牛花》（2）《想飞的乌龟》（2）语文天地5节125.185.22《数星星的孩子》（2）《问银河》（2）语文天地5节135.255.29《长歌行》（2）《小闹钟》（2）语文天地5节146.16.5《丁丁冬冬识字1》（2）《丁丁冬冬识字2》（2）《丁丁冬冬识字2》（1）5节156.86.12《》

3、（2）《》（2）语文天地5节166.156.19《》（2）《》（2）语文天地5节176.226.26复习生字、新词5节周一端午假一天186.297.3复习语句、段5节197.57.9复习综合测试卷练习5节207.117.15考试5节总的教学目标学情分析本班共有学生44人，男生26人，女生18人。大部分学生基础知识掌握比较牢固，但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

4、教学任务1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法好和策略、情感态度价值观各方面得到发展。2、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。3、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。教学目标1、认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁，学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。2、写字230个，抄写字母和音节，能为生字标音。3、阅读42篇诗文，背诵15篇。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能

5、读懂课文，感受诗歌的音韵美。4、学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。5、口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力讲解话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。重点难点1、识字423个，写字230个。2、阅读42篇诗文，背诵15篇课文。3、能读懂课文，感受诗歌的音韵美。4、理解课文内容，培养学生的各种能力。5、能说完整的话，能清晰、

6、准确地表达自己地想法和认识。6、在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。重视创设情景，使学生入情入景地进行口语交际。重视日常活动中的口语交际。充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。7、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。完成教学任务的措施和方法1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。3、重视引导发现，鼓励探究学习。4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己喜欢、最习惯的方法认

7、记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精读、重视朗读背诵的指导，重视学生对汉字的认识和积累。重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，是学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。7、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互

8、相促进。多与学生交流，汲取好的建议，改进教学方法，与学生共同进步。8、重视范读，范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。9、在教学中，积极引导、鼓励学