我给毕业班的孩子当“后妈”.doc

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1、我给毕业班的孩子当“后妈”背景：本学期开学，学校领导安排我教两个毕业班。都不是我的“原始弟子”。这就意味着给学生们去当“后妈”。更何况是给那些要小学毕业，自认为我是老大的学生当“后妈”。要赢得他们的认可那更是难上加难。尤其是那些本来就基础不好，又调皮捣蛋的男孩子，他们的想法是：现在我是老大，谁管我，我给谁瞪眼睛。这种想法着实令我伤了点脑筋。因此，我心里琢磨着，好的开头等于成功了一半。上好第一节课是抓住学生心理的关键。情景描述：第一节课，我在课前五分钟走上了五年三班的讲台。果不出所料，每个同学都无视其我，各忙各的事情：嬉笑的、打闹的、看画书的……有几个同学注意到了我，

2、悄悄回到座位上，多数同学还是保持原来的状态，继续做着他们的事情。这时上课铃响了，不知哪个同学喊了声：“上课了”，“陆老师还没来呢！”（陆老师是他们上学期的英语老师）。这时我抓住有利时机大声说道：“早就来了”。听到我的声音，教室里突然静了下来，同学们都明白了。我接着说：“这节课我想先和你们一起欣赏两个比喻句：一是比喻你们的。二是比喻老师的。首先看比喻你们的：说你们是祖国的花朵，是早晨初升的太阳。师：在“你们是祖国的花朵”这句话里，花朵说明你们什么样？生1：可爱。生2：漂亮。生3：美丽。……..师：大家说的很棒。早晨初升的太阳呢。太阳说明什么？生1：朝气蓬勃。生2：精神

3、焕发。……师：对了，比喻你们精力充沛，智慧无穷。你们应该好好学习，不要辜负祖国对你们的期望，更要无愧于“花朵”和“太阳”这两个比喻。这时我看到每个同学的脸上都溢满了笑容，眼睛里都放射出光芒。师：说完了你们，再来看看我们老师。有人把老师说成“辛勤的园丁、燃烧的蜡烛”。园丁是什么？生1：修剪花草的人。生2：给花浇水施肥的人。生3：整理花园的人。……师：大家的理解都对。用来比喻由于老师的辛勤劳动，才让你们健康茁壮的成长，你们也才能像花朵一样美丽绽放。燃烧的蜡烛有比喻什么呢？同学们好像商量好的，异口同声地说：“燃尽了自己，照亮了别人。”师：同学们说的太好了。为什么园丁这么辛

4、勤，蜡烛这么悲壮，老师们也都无怨无悔呢？其中一个同学喊道：“老师更伟大。”听到这里同学们不自觉地鼓起了掌。我激动的眼泪都要掉下来了。大声喊道：“既然我们都很伟大，就让我这个园丁培养你们这些世界上最美丽的花朵好不好？“好！”同学们的声音震耳欲聋。师：同学们，由于我们每个人的基础和智力不同，在学习过程中可能会遇到许多困难，但我送你们三句话：尺有所长，寸有所短。没有最好，只有更好。努力了，就一定有收获。学生的情绪也顿时达到了高潮。他们齐声喊道：老师，放心吧，我们一定会好好学习的。我意识到孩子们接受我这个“后妈”了！反思与分析：现在的孩子都是独生子，做事我行我素，是很难管理

5、的，用强硬的态度去对待他们是无济于事的。只有对他们“晓之以理，动之以情”才会收到应有的效果。我就是利用了这一点，才上好了成功的第一课。今后的教学之路还很漫长，面对的学生也会复杂多样，我有信心把孩子们管理好，教育好。