崔喜英上英语1月教学反思.doc

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1、《MySchoolbag》教学反思鲁庄镇中心小学崔喜英第二单元的学习内容是在第一单元的基础上逐步延伸的，难度适中。主要学习的是schoolbag里面装的东西：Chinesebook,Englishbook,mathbook,storybook,notebook,等单词，都属于学习用品及书本类的单词。主要是关于数量的：----Howmanymathbooksdoyouhave?----Ihaveforty.学生的掌握情况良好，基本上都能说会用，只是个别难度大的单词和句子需要多加练习。在学习过程中还是

2、出现了一些不可避免的问题：首先就是发音问题，在这一单元表现得特别明显。因为这一单元的单词出现了多次th的发音，也就是咬舌音，这是很容易犯的一个错误。如：mathbook,thirty,thirty-one,thirty-nine之类的单词都需要特别注意发音。很多学生由于以前就没有这种咬舌音的意识，比如：以前学过的常用单词thanks,father,mother,brother学生的发音都是错的，所以说纠音一个既长期又艰巨的任务！当然在课堂及早读上我都带领学生大量练习，效果不错，但是还需学生在以后的

3、学习中慢慢积累，这样在自己的发音上就会有很大的突破！其次便是对话问题，对于四年级的学生而言，自己编简短的英语对话是他们的技能目标之一。但是目前存在的问题是：由于单词量少，以及哑巴英语作祟，学生学习有点被动，不愿意自己动脑编写自己的对话。我也采取过多种方式进行鼓励，让他们比赛等等，也有一定效果，学生能简单的用自己的话说几句，但效果不明显。当然，这也是需要多加练习的，所以我已经坚持每节课都让学生自己编英语对话，哪怕只有两三句，只要是自己的对话，并且能在同学面前表演出来，这对于他们而言就足够了！我相信只

4、要我们一直坚持下去，学生一定会摆脱哑巴英语的学习方式的！希望学生们能够每天进步一小点，这样一直坚持下去，他们会离自己的梦想更近一步！