孩子们的是与非.docx

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1、孩子们的是与非 大班据说：“千人千脾气，万人万模样。”作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。田亮小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子，一看这个孩子，你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状：“老师，田亮打我。”追究原因，田亮会很无辜地说：“老师，我没有打人。”其实，老师明白，这也许是田亮对小朋友表示友好的一种方式，只

2、是有些粗鲁罢了，但这样的行为毕竟是不对的，老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一起游戏的快乐。张英杰小朋友是一个爱跳舞的小女孩，她的小习惯很多。如不爱吃饭，不爱安静，非常的顽皮，还爱说“我不想和你玩”这样的话，我感觉特别的伤人，我会教导她，她这样做的话真的会没有小朋友和你玩，她也会交不到朋友。通过以上的事我了解其实在孩子与孩子的交集里，其实并不存在明明白白的是与非，面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害，妥善解决孩子存在的偏激行为，保护他那幼小的心灵。201

3、5年4月29日