实践活动《看一看摆一摆》片段.docx

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1、实践活动《看一看摆一摆》片段（二）实践活动1、看一看（1）（课件出汽车图片）师：你看到了什么？生：三张汽车图片。师：这三张汽车图片一样吗？它们有什么不同的地方？生：一张是汽车的前面，一张是汽车的后面，另一张是汽车的侧面。师：你能猜一猜摄影师是站在汽车的什么位置拍到的这三张照片吗？（2）当小摄影师   师：你想不想当一回摄影师？给老师照张相怎么样？我们没有相机，就用你的眼睛照，照完后说一说你是站在哪个方面照的？你给老师照的相是什么样子的？  （生描述给老师照的前、后、侧面的样子）   师：你们都给老师照相怎么照的都不一样呢？   生：因为站的位置不一样，照得样子也就不一样。 

2、  师：从刚才观察汽车图片和给老师照相，在观察物体方面你有什么发现？   生：从不同的角度观察物体，看到的物体形状也不一样。   师：要想把一个物体看清楚，光从一个角度观察行吗？（不行）3你觉得在今后的生活中我们要怎样观察物体。   生：要从不同角度全面观察物体。2、摆一摆师：看来同学们的眼力不不错，接下来我们比一比谁的手巧。（1）拼摆基本图形（包括角）（2）拼摆组合图形师：看来这么简单的图形是难不住大家了，现在我们再动手摆一摆比较复杂的图形。①师：你拼一个三角形用了几根小棒？（3根）那拼3个三角形需要几根小棒？（9根）你怎么知道是9根的？（3×3 = 9 ）（课件出示3个

3、三角形及算式） 师：你能不能用9根小棒拼摆出更多的三角形呢？  （生动手拼摆，可以自己完成，也可以小组合作完成。）（学生汇报：用9根小棒拼出了4个三角形。有三种拼法。教师相机课件出示三种拼法）   师：真有些奇怪，拼4个三角形明明要用12根小棒，这次怎么只用了9根小棒呢？   生：因为有三条公共边，有3条公共边，就少用了3根小棒。（师相机课件出示三条公共边）②师：请同学们再动手拼一拼，拼摆出4个正方形最少能用几根小棒？（生摆后汇报，教师相机课件出示两种不同拼法）3 师：比一比谁用的小棒少？（第一幅图）为什么？（因为它有4条公共边，第二幅图只有3条公共边。）（课件相机出示这两

4、个图片的公共边）师小结：公共边越多，用的小棒就越少。3