大班美术探究活动：快乐宝贝.doc

《大班美术探究活动：快乐宝贝.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班美术探究活动：快乐宝贝活动目标：1.探究画面造型变化与折纸的关系。2.感受“快乐宝贝”带来的乐趣。活动准备：范画、记号笔、人手四张不同颜色的彩纸活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们最擅长画什么？（幼儿答）。如果把你们最擅长画的东西合在一起，会成为一张很美的画。但是今天我要请小朋友画一个顶天立地的“快乐宝贝”。诶，那什么是顶天立地呢？二、观察“快乐宝贝”，尝试画出一模一样的“小人”。1.重点解释顶天立地。教师出示顶天立地的“快乐宝贝”，原来，顶天立地就是头顶着天，脚踩着地的意思。引导幼儿仔细观察模仿画出相同的“快乐宝贝”。（第一次画）2.比较作品与范

2、例的差异。三、探索“快乐宝贝”，发现画面造型与折纸的关系。1.请幼儿在折好的纸上画顶天立地的“快乐宝贝”。（第二次画）师：在第二张纸上再画一遍你观察到的顶天立地的小人，注意不能打开这张纸。你发现这张纸跟刚才那张纸有什么区别吗？注意在画的时候不能把纸打开。画完后放好笔，打开来看看跟刚才画的小人有什么区别。2.幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。3.引导幼儿观察打开后白纸上小人的变化。教师小结：折纸的方向和断掉的部位有关。把身体的某个部位画在折过的地方，那个部位就断了。折过的地方叫折痕。4.探索小人变化的原因，观察连线后小人的变化。想想出现不同变化的位置的原因。师：有什么办法

3、把小人断的地方连起来呢？请全体幼儿在自己的纸上把小人断的地方连接起来。连接完成后把断的同样部位的小人贴在一起，教师讲讲分别把什么部位变长了。5.小结研究后的结果。6.幼儿再次操作，老师提操作要求。（第三次画）师：再给你第三次画的机会，这次请你先想好要把身体的什么部位变长，再把要变长的那个部位画在折痕上。画完后打开来把断的地方连接起来，看看又有什么变化。7.展示幼儿的作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。看看谁变得最有创意，评出最佳创意奖。8.教师出示幼儿没变形过的“小人”，如竖着画的，激发幼儿继续变形“小人”的兴趣。四、延伸活动：引发思考，想象折纸方向、数量的变化会给变

4、形带来什么变化。师：如果把纸这样放（斜着放）会怎样？再折一下会有什么变化？小朋友回家去试试看。