如何培养学生的学习兴趣.docx

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1、如何培养学生的学习兴趣托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣。”有了兴趣,就能全神贯注地积极思维,有了兴趣就能克服困难,探究科学的奥秘,有了兴趣学习就可以不成为负担。因此,在教学中我采用多种有趣味性的教学方法,培养他们的兴趣,使之在轻松愉悦的气氛下学习,掌握知识,提高教学效率。一、创设情境,激发兴趣激发学生的兴趣,使他们变苦学,厌学,死学,难学不会学为乐学,好学,活学,易学,会学,逐步培养其主动,探求知识。在教学中,我采用了情景教学法,对巩固知识,开发学生智力,培养学生的学习兴趣,起到了不可低估的作用。二、调动情绪,引

2、起兴趣课堂里的情绪指的是教师和学生双方面的情感。一方面,教师本人应善于控制,掌握自己的情绪,并能经饱满的情绪贯彻始终,减轻课堂教学中的心理压力,激起学生的成就感和自信心,唤起学生的学习欲望;另一方面,对学生情绪的调动,则要运用多样手段,尤其是电教手段的运用。在教学中,我运用电教手段这恰恰是调动学生情绪的典型范例。三、增加阅读,培养兴趣教材是教学的根本。但仅培养学生的良好语感还是不够的,不宁广泛开展课外阅读。课外阅读材料其内容丰富及回异的体裁,使学生始终处于有兴趣,主动阅读状态中。阅读不仅对课文内容进行巩固,而且积累了新知识,拓宽知识面,培养

3、出学生良好的语感,主动地避免了写作中的不规范及错句。逐步养成写流畅的短文的能力。对此,让学生阅读一些适合他们水平并能引起他们兴趣的报刊,寓言,童话,连环画,故事等。利用上面的文章指导阅读,让他们在阅读中去发现自己的能力,树立信心,产生兴趣,有了兴趣和愿望就会产生克服困难的动力。这样课内外的结合,更有效地提高学生学习语文的兴趣。四、重视说,提高兴趣1、读绕口令要求学生模仿教师说一些绕口令,然后反复读等形式训练他们的正确的语音语调。2、开展朗读背诵比赛朗读,背诵是培养学生口语能力的有效途径。教师选出某些典型的课文,精彩的段落,要求大家分组开展比

4、赛,看谁读得准或背得好,并评出每次比赛的优胜者。3、讲故事小学生对讲故事特别感兴趣。在课前5分钟可安排一名学生讲述课文中一些重要的故事情节,这样既训练学生的口头表达能力,又提高了学生说的兴趣。让学生轻松自如地进入新课学习。简而言之,课堂效率的提高的确在于提高学生的兴趣。学生有了学习的兴趣,必定是成功的教学。

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