制作拖鞋美术反思.doc

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1、手工：拖鞋装饰 活动目标：1、收集、观察、欣赏、讨论的过程中，了解拖鞋的结构和装饰的特点，感受拖鞋造型及装饰纹样的美。2、 根据自己的经验，大胆想象，运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。3、 乐意参加手工制作活动，能及参与集体讨论、交流。活动准备：1、 已了解拖鞋的结构由鞋底和鞋面组成。2、  师幼共同收集各种各样的拖鞋实物。活动过程:色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、乳胶、剪刀等工具及幼儿用书。1、 引导幼儿欣赏拖鞋的实物或幼儿用书中的图片，激发幼儿设计拖鞋的愿望。* 出示各种各样的拖鞋，引导幼儿欣赏和表达。* 出示拖鞋的图片，引导幼儿欣赏

2、，拓展幼儿的经验。2、师幼共同讨论拖鞋的绘画方法，引导幼儿设计拖鞋。* 出示制作材料，帮助幼儿学习制作拖鞋鞋底的方法。教师：你想设计一双什么样的拖鞋呢？怎样才能设计出适合自己脚大小的拖鞋呢？可以用什么做模板？鞋底怎么做？怎样装饰？* 引导幼儿装饰拖鞋的鞋面。教师：拖鞋上面怎么装饰？可以用哪些材料？3 幼儿设计、制作自己的拖鞋，教师个别指导。* 教师鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。* 对于装饰拖鞋有困难的幼儿，教师可引导他参考书中的图片，也可借鉴同伴的成功经验。4、展示幼儿设计的拖鞋作品，引导幼儿相互欣赏和交流。* 教师：你设计了一双什么样的拖

3、鞋？你是怎么装饰的？* 教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍，从设计到装饰要有序地表达。......反思：今天我上了一节制作《拖鞋》的手工活动，活动前，我请幼儿和家长一起上网看各式各样的拖鞋，在此基础上，寻找自己想制作的拖鞋的材料，并将自己想制作的拖鞋式样在头脑中形成一定的表象，为后期的制作做好经验和材料上的铺垫。活动中，我请幼儿看老师准备好的课件，总结一下拖鞋的式样，如，有露脚指的，不露脚指的；有鞋带在大脚豆夹着的；有只夹一个大脚豆的等等。根据自己的喜欢，幼儿开始制作。在操作中发现幼儿制作鞋底比较容易，自己能很快的掌握并制作，在鞋面的制作上有了

4、自己独特的想法。悦悦小朋友用面包做了一只面包拖鞋，她是用挖空的方法完成的；有几名幼儿采用了我教的一种新方法进行制作的——穿插的方法；但有的幼儿掌握的比较好，有的幼儿两条细长条纸都从一个空儿穿进去的，缺乏交错感；有的小朋友是用系鞋带的方法进行制作的；还有的小朋友是用粘贴的方法完成的。但多数小朋友还是用很简单的方法——长条纸围合的方法进行制作的，并进行了简单的装饰。有的装饰一朵花，有的用粘贴进行有规律的排序。使用与众不同、有个性的材料是少数幼儿，他们选择的材料是------面包，长方形塑料盒，绳子，废旧泡沫。其他幼儿多数都使用的纸材料。根据我的做法与

5、幼儿的活动情况，我的感悟是：1.亲子共同选择材料，一起研究制作的式样，为活动的开展做好的经验的准备由于材料的选择来自不同的家庭，对幼儿发散思维的培养很有益，避免了活动中制作材料的同一化。对于幼儿制作后个性的张扬十分有意。1.活动的讲评，提升了幼儿经验，为以后的制作活动提升了经验我们在活动后，幼儿互相欣赏。许多小朋友都十分欣赏悦悦用面包制作的拖鞋，喜欢墨墨用长方形纸盒制作的拖鞋，还喜欢安琪儿应皱纹纸粘贴的拖鞋，因为他们的作品和别人的不一样。（材料新颖，颜色鲜艳）孩子们有了自己的见解，相信他们以后在制作活动中一定有自己的想法了。但是这节活动也有很多不

6、足之处，需要改进：多数幼儿制作的鞋面都是用一张长条纸进行围合，对于大班孩子来讲有些简单，教师应鼓励幼儿进行较复杂的装饰，只有这样幼儿的操作能力才能有进步与提升教师将材料提供在美工区供幼儿再次尝试操作。