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1、初三第一次月考化学质量分析2014.09.23 一、试题分析1.试卷的基本情况: 本次化学考试时间为60分钟,卷面总分为100分,题型包括单项选择题(40分)、填空题(60分)。2.试卷所涉及的教材内容: 试卷考查的内容为九年级上册第一、二章的内容。3.试卷的基本特点: 试卷以学生为本,面向全体学生,注重试题对教学工作的导向性作用,注重考查初中化学知识点,应用基础性知识并将学生熟悉的发生在身边的生活中的现象、问题,结合到试题中, 试卷注重理论联系实际、生产与生活实际,突出学生分析问题与解决问题能力的考查。二、成绩分析:班级总分平均分及格人数及格率(%)优秀率(
2、%)最高分最低分30分以下30-3940-4950-5960-6970-7980-8990分以上初三(7)班279469.83382.5209834013351378初三化学年级组成绩汇总2014.09.22班级总分平均分及格人数及格率(%)优秀率(%)最高分最低分30分以下30-3940-4950-5960-6970-7980-8990分以上初三(1)班399981.64693.936.7984200214111318初三(2)班228158.61948.712.8982228555725初三(3)班2614672769.259820322549122初三(4)班2944
3、62.2 245114.9981827594 76 7初三(5)班3602804191.12996480013391613初三(6)班421484.3501003698600000572018初三(7)班279469.83382.5209834013351378初三(8)班268667.2266515982432365876年级总评2513272.026676.222.198181020213235718377优秀率按90分以上计算的三、学生答题情况分析1.失分率较高的题目:选择5、8、16、17、20,填空题21、24、25。2.失分率高的原因: ①.仪器的使用
4、和基本实验操作记忆模糊。②.学生读题能力较差,审题不认真,不按要求答题。③.学生分析问题的能力还有待提高。 3.针对以上失分较高的题目,在今后的教学过程中,要注意:(1)考虑学生的个性差异,因材施教。(2)多鼓励、多赏识学生,让学生提高学习化学的兴趣。促进学生自主学习。(3)加强学生的规范性训练,让学生养成做题好习惯。(4)搞好 培优补差工作。 培优对象:各班己达标的的学生 补差对象:见各班成绩册 四、教学反思主动和培优对象和补差对象交心谈心,分析失败原因,多寻找主观因素,了解情况,找出学生学习的有利条件与不利因素,多鼓励表扬,多发现其闪光点,少批评少指责,让其从勉励中
5、克难奋进,迎难而上。让他们理解学校和班级老师对他们的重视,明确奋斗目标,树立学习信心,以必胜的信念去为实现目标付出不懈的艰苦努力,千万不能骄傲自满或因一两次考试失败而一蹶不振。方法指导在考试时怎样避免审题失误 八个字:笔指,眼观,口读,脑想。 审题是第一步,这一点很重要,老师也一再强调。有时一道题好长时间做不出来,回头一看一个条件没看着。很耽误时间的。所以考试需要八个字:笔指,眼观,口读,脑想。 笔指,是审题时,拿着笔去指着看到的每一个字,只要指到就能看到。人的视线具有跳跃性,受到干扰很容易错行。如果用笔作参照物,笔一字字一行行的指,视线随笔走,就不会发生漏看现
6、象。也可以杜绝“思维定势”的影响。如:在考试时遇到一道题跟以前见到的差不多,就想当然以为是一回事,这就是受到“思维定势”的影响的结果。越是类似的现象越应该小心。 眼观,就是笔指到哪儿就看到哪儿,看清楚所指的每一个字和符号。 口读,就是把指到和看到的每一个字小声读出来,默读可以增加大脑吸收信息的效果。 脑想,仔细得把指到,看到,读到的信息分析归纳,仔细分析,确切理解。 这样,手,眼,嘴,脑四个器官同时调动,参与活动的器官越多大脑就越容易兴奋起来,思维集中程度就越大,有利于在最短的时间内把该题的所有条件全部看清理解,立即进入解题状态。
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