体积单位间的进率2综合练习.doc

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1、总课时第21课时备课教师任传阁授课时间第6周学习内容《长方体和正方体》第9课时《体积单位间的进率综合练习》第34页学习目标1、通过练习，使学生进一步理解和掌握体积单位，面积单位间的进率及换算方法2、通运用所学知识解决生活当中的简单问题，发展学生的应用意识重点难点重难点：综合运用体积单位间的进率知识解决实际问题方法与手段自学探究，合作交流，讲解法，练习法，旧知迁移，启发谈话，对比，操作，演示教具准备投影教学环节教学活动评价要点环节一复习引入回顾体积单位间的进率环节二完成练习八第2、9题第2题“包装盒能否装得下呢？你准备怎么判

2、断？”学生1“比较体积”学生2“利用公式算出它的高，然后比较对应的长、宽、高”学生独立完成，展示交流“无论怎么放，是不是都一定有能装和得下呢？为什么？”结合实物演示或画图说明第8题“最多能装几盒？怎样才能装下？”注意：不能简单的比较体积，沿“高”放完三盒后，沿“长”“宽”方向上还可以分别各放1盒环节三完成第3题理解题意：“要求多少方混凝土多少方，就是求什么？”“每个凳子要算几个凳面的体积，要算几个凳腿的体积，最后要算几个凳子的体积”环节四完成第4题结合积木，帮助学生理解题意环节五完成第5题“沙子铺开后，什么变了？什么没有变

3、？”“可以铺多厚？要求的是什么？”结合图示理解题意环节六完成第8题“要算正方体的棱长要先算什么？”“长方体的棱长总和怎么算？有几种方法？”“怎样才能知道它们的体积是否相等？”环节七课堂小结环节七课堂作业练习八第2、3、4、5、8、9题板书设计教后反思数学符号＋－×÷cm3、dm3、m3