中班国学《弟子规》教案.doc

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1、国学《弟子规》活动目标：1.熟读《弟子规》“朝起早……俱紧切”；2.识字：手，并能说出手的用途；3.通过《勤洗手，讲卫生》，培养幼儿养成饭前便后勤洗手，讲卫生的好习惯。活动准备：课件PPT、弟子规教师用碟、音乐（坐火车喽、新弟子规）。活动过程：一、导入：以音乐“开火车、弟子规”一边做动作一边入场。师：我们一起来开火车吧。二、展开活动1.以游戏方式诵读弟子规，出示课件PPT。师：看看我们的火车开到了哪里？（羊村）哇，羊村到啦，请小朋友下车。师：我们来看看在羊村里，首先欢迎我们的是谁？（播放PPT）师：第一个欢迎我们的是谁啊？（村长）你们要加油哦！第一道题：请

2、用“拍手“的游戏诵读“朝起早……俱紧切。师：现在请我们的小朋友找到你们的好朋友，准备好了吗？幼儿诵读师：第二道题是：请用“接龙”的游戏来诵读，“朝起早……俱紧切”。这边的小朋友为一组，那边的小朋友为一组。准备好了吗？幼儿诵读师：你们真棒！我们来看看村长对小朋友的评价。哇，有2颗星星，把爱的矿泉水奖励给自己吧。师：接下来又是谁欢迎我们呢？（美洋洋）你们想要美羊羊的礼物吗？原来，我们的美洋洋要考我们的是“看动作，猜句子”。师：我来做动作，你们来猜。师：“朝起早，夜眠迟”“晨必盥，兼漱口”哇，小朋友真棒！把爱的天使送给自己。我们看看能不能收到美洋洋的礼物。2.识

3、字“手”，并了解手的用途。师：陈老师今天不止带来了村长和美羊羊，还有一位神仙爷爷，我们来一起看《说文解字》。看完后提问：（1）刚刚你们认识了什么字？（手）（2）看看我们自己的小手，想一想我们的小手能干什么？（让幼儿自由回答）师：小朋友刚刚都认识了字宝宝“手”，也了解到我们的小手是很能干的。现在陈老师把爱的小铃铛送给你们。3.知行合一师：看看今天的《知行合一》给小朋友带来了怎样的好习惯？看完后提问：（1）这个故事讲了什么？（2）怎样才能做一个讲卫生的孩子呢？三、结束游戏---洗手歌（一边念儿歌一边做动作）师：既然我们的洗手那么重要，现在我们也一起来洗洗手吧。

4、活动延伸：今天小朋友的表现都很棒，我们知道了勤洗手，讲卫生的好习惯，那我们现在一起坐上幸福的火车，把我们今天学到的新本领分享给我们的其他小伙伴听。（播放音乐边跳边离场）活动反思：在整节活动中，幼儿的参与度比较高，能够用游戏的形式来诵读《弟子规》“朝起早……俱紧切”，幼儿能认识字：手，并能根据自己的经验说出手的用途；通过观看《勤洗手，讲卫生》的故事，幼儿知道饭前便后勤洗手，讲卫生的好习惯。在本节活动中不足处和要改善的有，幼儿的座位排竖两排比较新颖，但不太科学，导致幼儿观看PPT时要站起来才能看得到。入场的音乐过于长，教师可以适当的给个别幼儿表扬。在活动中，教

5、师的要注重与幼儿眼神的交流和幼儿的互动，表情可以适当的夸张点。大众表扬比较多，对于个别幼儿单独表扬较少，可以增多个别幼儿的表扬，以鼓励幼儿。