中学生历史学习状况调查问卷.doc

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1、中学生历史学习状况调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你对这次调查问卷的支持！此问卷是为了研究历史综合性学习的实施情况及存在的问题而设计的，希望你能抽出一点宝贵的时间认真填写此份问卷。你回答的真实与否将直接影响到数据统计的可靠性。由于每个人的具体情况不同，你的回答无所谓对与错，每个问题也没有标准答案，所以只需按你的实际情况作答即可。你的性别年级来自（农村＼城镇）学校                        1、你喜欢上历史综合性学习课吗？（）A非常喜欢B比较喜欢C一般D不太喜欢E非常不喜欢2、课余时间，你主要通过哪些方

2、式获得历史知识？（）A、教辅资料或练习册B、课外书刊C、电视D、网络E、参观博物馆或游览名胜F、其他3、你喜欢哪类形式的历史读物？（）  A、小说、传记B、正史C、连环画或漫画D、音像制品（电影、电视）4、你是根据什么来选择以上历史读物的？（）A、老师推荐B、家长推荐C、自己的兴趣D、同学介绍E、媒体传播5、你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗？（）A、知道B、不知道C、知道一点D、没机会-6-5、你手中拥有的与历史有关的书籍多吗？（）A、没有B、少量辅导书C、少量D、较多6、你喜欢的有关历史的电视栏目是.（）A、历史剧B

3、、《百家讲坛》等文化栏目 C、两者都喜欢D、都不喜欢7、你了解潜江及其周边的历史文化资源吗？（）A、非常了解B、了解不多C、不知道D、一般8、你和家人讨论与历史有关的问题吗？（）A、经常讨论B、从不C、偶尔D、不清楚9、你去学校图书馆或阅览室借阅历史读物吗？A、经常B、偶尔C、从不去D、想去没机会10、你读书记笔记吗？（）A、常记B、偶记C、从不记11、你是怎样读历史课外书的？（）A、精读B、通读C、边玩边读12、你会在参观某地前后仔细了解当地的历史文化知识吗？（）A、会B、不会C、偶尔会13、对困惑的历史问题，你会想办法

4、搞清吗？（）A、会B、不会C、看情况14、你上历史课前会预习吗？（）A、每次课都预习B、从不C、偶尔预习D、多数课预习15、你在历史课堂上积极参与讨论与回答老师问题吗？（）A、非常积极B、被动等老师点C、回避D、一般16、你课后会复习巩固吗？（）-6-A、经常会B、偶尔会C、从不D、看老师的要求17、你怎样完成历史作业？（）A、独立思考B、和同学讨论C、参看资料D、照抄答案18、关于历史学习方面的问题.（）A、经常有问题提出来问老师或和同学探讨B、从没问题C、有问题但不问D、有时有问题提出来问19、你喜欢历史吗？（） A、

5、喜欢B、不喜欢C、一般20、你喜欢历史的原因是。（）A、好奇B、觉得学历史有用C、老师的影响D、家人的影响E、其他因素的影响21、你喜欢上历史课吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般22、你是否会因为老师而喜欢或讨厌历史课？（）A、是B、不会C、无所谓23、你对自己现在学习历史的状态满意吗？（）A、满意B、不满意C、不清楚24、你觉得学历史有用吗？（）A、没有用B、有用C、对考试升学才有用25、目前你学习历史主要是因为。（） A、要考试B、自己喜欢C、老师要求D、家长要求-6-26、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的

6、历史学习有什么影响？A、拓宽了视野，对历史更感兴趣B、增加了课外知识，提高了人文素养C、影响不大D、耽误学习时间27、你认为学好历史主要是靠。（）A、死记硬背课本重点B、理解历史问题C、多做练习D、多读书28、如果去书店，你会有目标的看书吗？（）A、有目标B、没目标C、看情况29、对于开放性问题，你有兴趣深入探究吗?（）A、有兴趣B、没兴趣C、不知道30、你喜欢哪种合作学习的方式？ A、小组合作B、班级合作C、个人独立不合作D、其他31、你觉得课堂上“吃的饱”吗？（）A、差不多B、吃不饱C、吃的饱32、你觉得历史学习有困难

7、吗？（）A、没有B、有点C、很大33、你认为历史老师在教学内容处理上。（）A、有趣但凌乱B、生动又有条理C、照本宣科，枯燥D、一般34、你认为历史老师的教学模式是下面哪种？（）A、提问-思考-答疑-练习-评价B、授课-理解-巩固-运用-检查C、自学-解疑-练习-自评-反馈D、诱导-学习-讨论-练习-评价E、问题-探索-报告-答辩-评价-评价-6-35、上题选项中的模式你更喜欢哪种？（）A、提问-思考-答疑-练习-评价B、授课-理解-巩固-运用-检查C、自学-解疑-练习-自评-反馈D、诱导-学习-讨论-练习-评价E、问题-探

8、索-报告-答辩-评价-评价36、你对历史教科书的内容质疑过吗？（）A、是B、否37、你认为历史教材如何？（）A、丰富有趣、结构合理B、太繁杂C、不知道D、枯燥38、以下历史你感兴趣的是。（）A、 中国古代史B、中国近现代史C、世界古代史D、世界近现代史39、以下历史内容你感兴趣的是。（）A、军事B、经济