三年级英语上册期末测试质量分析.doc

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1、三年级英语上册期末测试质量分析马晓晓一、试题分析本次期末测试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本次试题分听力和笔试两部分，听力40分，笔试60分。试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面

2、考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。二、学生情况及问题分析（一）、听力部分。1、听句子选图片。考查学生对单词的实际认知能力，四个班平时上课的时候都会借助录音机或多媒体，听力能力还不错，所以本题做的还不错，失分率较低。2、听对话排序，考察学生对句子的理解能力，四个班的基础还不错，本题的出错率较低。（二）、笔试部分。3、单项选择。考察学生运用语句的交际能力以及名词复数形式的用法，对三年级的学生，平时对他们语法知识强调有些少，所以第二小题涉及到不可数名词和第四小题名词的复数形式出错率

3、较高，第三小题和第五小题对句子的理解能力不够好，出错率也较高一些。4、根据学生的字母手指操，写出字母的大小写。本题考察同学们平时对26个字母大小写形式的掌握及书写情况，出错率较高，因为本题题意不是很明确，题目说是看手指操写字母，但是手的姿势有的辨别出来是什么字母，学生根据图片的肢体动作也很难判断是什么字母，就算学生想写，也不知道该写什么字母，所以本题题意有些模糊，难怪出错率较高。5、根据图片选择正确的句子。考察学生对英语单词在生活中的实际应用和理解能力，由于同学们英语单词的基础很好，此题的得分率很高。三、方法及措施1、要准确把握课程标准的理念、2、要面向全体学生，鼓励他们

4、大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、要利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、要组织生动活拨的课外活动，促进学生的英语学习。5、要遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。6、在词汇教学中，要使用多种方法，通过视，听，闻，摸等感观进行教学活动，使学生在兴趣中加强对词汇从意、音、形等方面的立体认识，帮助学生加强对单词的认读与记忆。7、要多创造机会让学生开口说英语，从书本中走出来，在情景中理解语言，把所学知识真正变为自己的东西。8、要端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如认真审题，细心检

5、查等习惯。