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时间:2020-04-13
《《17、汤姆•索亚历险记》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17*、《汤姆·索亚历险记》教学设计(主备教师:平潭镇仙洞小学陈彩裕)一、教学目标:1、掌握本课的字词,联系上下文理解词语的意思。2、用略读和精读相结合的方法了解全书的内容,熟悉精彩片断。3、品读原著,感悟作品的艺术魅力,学习汤姆·索亚的优秀品质,并对社会和人生有新的领悟。4、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力,提高语言综合素养。二、教学重点:了解作品内容,探讨分析人物形象三、教学难点:学习汤姆·索亚的优秀品质,感悟作品的艺术魅力。四、课前准备:(一)教师方面:了解作品及作家资料,准备重难点语句的课件。(二)学生方面:阅读《汤姆·索
2、亚历险记》原著。.五、课时安排:1课时六、教学过程:教学环节教师行为时间学生行为时间 一、谈话导入。( 2分钟) 1、谈话导入,介绍背景。 2分钟 1、产生发兴趣。 二、学习“梗概”。( 12分钟)1、布置自读“梗概”。2、提问:书中讲述的故事是围绕什么线索展开的?说说它讲了一个怎样的故事?3组织门交流:汤姆·索亚与孩子们经历了哪些冒险,你觉得哪个有趣?2分钟1、按要求自读,与同桌交流读书所得。2、明确小说描述的线索及主要内容。3、梳理书中的冒险事项:墓地试胆、“海盗生活”、鬼屋寻宝、山洞迷路。10分钟三、学习精彩片断。(1 2
3、分钟)1、布置自读精彩片。2、组织讨论:文中出现了哪些主要人物?汤姆·索亚有哪些性格特点?2分钟1、自读,与同桌交流。2、梳理文中主要人物;分析汤姆·索亚的性格特点。10分钟四、交流谈话,深化认识。( 8分钟)1、你觉得这本书值得读吗?2、汤姆·索亚对我们成长有什么影响?2分钟1、说说自己的看法。2、对汤姆·索亚的性格特点发表看法及学到东西。6分钟1、布置学生自读。2、谈谈每个故事给自己的感觉。3、教师相机引导,让学生体会语文的趣味性。2分钟1、自由阅读。2、谈感想。3、体会《巧问妙答》中一个标点问答的巧妙及标点的含义;《一个逗号》表现
4、出来严谨态度;《文豪与蚊子》中作家语言的幽默和幽默语言的神奇效果。4分钟五、学习《妙问妙答》、《一个逗号》和《文豪与蚊子》三个小故事。( 6分钟)七、板书设计:17、汤姆·索亚历险记乐观勇敢足智多谋富有爱心喜欢冒险 有领导能力二0一四至二0一五学年度您对本教学设计的改进意见您的教学反思二0一五至二0一六学年度您对本教学设计的改进意见您的教学反思
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