（浙江专用）高考语文复习第1部分专题一现代汉语普通话常用字字音的识记1高考体验练习苏教版.docx

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1、专题一　现代汉语普通话常用字字音的识记——南腔北调难沟通，文化交流需“知音”字音题是浙江高考的必考题，因此是复习的重点。本专题从高考题入手熟悉考情，再从多音字，形声、形近字，音同、音近字，方言音、习惯性误读字进行逐点突破。最后，从技法上落实解答字音题要注意的问题。2017、2018、2019年的浙江卷字音题，呈现为字音、字形混考的形式，但从复习的角度来看，采取“分讲合练”的方法为宜，即字音、字形分开讲解，练习以混考形式的题目为主。1．(2019·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)A．不甘庸碌

2、，不墨守成规，不畏挫(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷(juàn)介不羁之气是多么一致。B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤(dān)云密布，朔(shuò)风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。C．“历史”并非噱(xué)头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹(mǒ)去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄(chéng)净都会

3、永驻心中，即便身形羸(léi)弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。解析：选C。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和现代汉语常用规范汉字字形的能力，考查语言建构与运用的学科素养。A项，挫(cuò)折；B项，彤(tóng)云；D项，神采熠熠－神采奕奕。2．(2018·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)A．从懵(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓(bìng)斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，

4、会分层过滤，淘尽渣滓(zǐ)，淬(cuì)炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞(dié)、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎(liáo)原之势。D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩(chěng)罚，否则难以制止种种薅(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。解析：选B。A项，两鬓(bìng)—两鬓(bìn)；C项，废驰—废弛；D项，惩(chěng)罚—惩(chéng)罚。3．(2017·浙江卷)下列各句中，没有错

5、别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)A．风靡(mí)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮(chuāng)疤”，则与共享的初衷背道而驰。B．某某快递公司陷入“自噬(shì)”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴(xué)。C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒(zú)读的书，命运把我装钉得极为拙劣”，便让很多人不禁(jìn)潸然泪下。D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金

6、三角的缉(jī)毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋(zé)舌。解析：选D。A.风靡(mí)—风靡(mǐ)；B.密决—秘诀；C.装钉—装订，不禁(jìn)—不禁(jīn)。4．(2016·浙江卷)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)A．煲汤(bāo)　　　　　　恫吓(dònɡ)脐带血(jì)整齐划一(huà)B．古刹(chà)衣钵(bō)挑大梁(tiǎo)言为心声(wèi)C．掣肘(chè)卤味(lǔ)处女座(chǔ)寅吃卯粮(yín)D．笃定(dǔ)痤疮(cuó)病恹恹(yānɡ)血气方刚(xuè

7、)解析：选C。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。本题考查的重点是习惯性误读字，包括形近字和多音字。A项，“脐带血”中的“脐”应读qí；B项，“言为心声”中的“为”字是多音字，作动词时一般都读wéi，此处“为”字是动词，应读wéi；D项，“病恹恹”中的“恹”应读yān，浙江方言中往往把此字误读为yānɡ。考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向1．从近几年的高考试题看，字音题有如下特点：①考查范围为2500个常用字和1000个次常用字。②考查形式为四选一的客观选择题，选出注音全都正确的一项。③2017年开始改为字音、字形

8、混考。2．浙江卷字音考查围绕常见常用字设题，每年各有侧重。2017、2018、2019年考查多音字、形声字，2016年考查多音字、习惯性误读字，2015年考查音近字、多音字，2014年考查多音字、形声字，2013年考查多音字、形声字、