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1、四川大学教案【首页】课程名称病理生理学-Ⅱ授课专业临医5年制班级50128325课程编号必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）课程类型选修课限选课（）；任选课（）课堂讲授（√）；实践课授课方式考核方式考试（√）；考查（）（）课程教学44学分数2.5总学时数学时分配课堂讲授44学时；实践课学时病理生理学金惠铭，出版社及人民卫生出教材名称作者（第6版）王建枝出版时间版社2003,8指定参考作者出版社及书病理生理学出版时间nd2edition人民卫生出陈主初版社基础医学与授课教师职称单位法医学院授课时间注：表中（）选项请打
2、“√”四川大学教案【医科】周第周，第次课年月日备注次章节第1章绪论名第2章疾病概论称授课教学理论课（√）；实践课（）；实习（）2h方时数式教学掌握的概念:病理生理学,健康,疾病,病理过程,病因,条件,死目亡,脑死亡.的熟悉：主要的病因种类，疾病发展的总体规律及了解：疾病发生的总体机制要求时间教学主要内容分配1.病理生理学的概念101)病理生理学的学科性质，病理过程，系统病理生理学2)病理生理学学科简介2.健康和疾病的现代概念3.病因学151)直接原因102)条件203)诱因4.疾病的发展1)总规律2)基本机制205.疾病的转归1)完全
3、康复2)不完全康复153)死亡4)脑死亡及其标准，植物状态的概念第页备注1.健康和疾病的现代概念教2.疾病发展的总体规律学3.脑死亡及其标准重点与难点1)病理过程和疾病的区别?2)病因学中直接原因、条件、诱因三者的区别和关联?启3)脑死亡与植物状态的区别?发提问外Pathophysiology,,health,disease,pathologicalprocess,etiology,语predisposingfactors,precipitatingfactor,complete,(incomplete)recovery,要death
4、andbraindeath求多媒体教学手段nd1.陈主初主编.病理生理学(七年制教材).人民卫生出版社,2ed.参2005,7考2.王迪浔，金惠铭主编.人体病理生理学.人民卫生出版社,2nded2002，资8料3.生理学（6版）（人卫社）注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页四川大学教案【医科】周第周，第次课年月日备注次章节第3章水、电解质代谢紊乱名称授课教学理论课（√）；实践课（）；实习（）6h方时数式1.了解正常水、钠代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水的生理功能和水平衡
5、，电解质的生理功能和钠平衡；2.熟悉体液容量及渗透压的调节；3.掌握水、钠代谢障碍的分类；4.掌握低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水的定义、原因和机制、对机体的影响，了解防治的病理生理基础；教学5.掌握高容量性低钠血症（水中毒）的定义，熟悉原因及机制、目对机体的影响、了解防治的病理生理基础；的及6.了解正常钾代谢；要7.掌握低钾血症及高钾血症的定义、原因和机制、对机体的影响、求了解防治的病理生理基础；8.镁代谢及镁代谢障碍：镁的正常代谢及生理功能；低镁血症；高镁血症；(自学)9.钙磷代谢与钙磷代谢障碍：钙和磷的正常代谢；钙磷代谢异常（
6、低钙血症、高钙血症、低磷血症。(自学)时间教学主要内容分配301.正常水、钠代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水、电解质的生理功能和钠平衡，体液容量5及渗透压的调节）2.水、钠代谢障碍的分类；853.低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水的定义、原因和机制、对机体的影响及防治的病理生理基础；54.高容量性低钠血症（水中毒）的定义、原因及机制、对机体的影响、防治的病理生理基础；1355.正常钾代谢及钾代谢障碍：正常钾代谢；钾代谢障碍（低钾血症及高钾血症的定义、原因和机制、对机体的影响(复习生理学有关心肌电生理特性的影响
7、因素)、防治的病理生理基础）。第页1.体液容量及渗透压的调节备注2.低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水对机体的影响；教学3.低钾血症/高钾血症的原因和机制、对神经肌肉,心肌的影响重点与难点1.何种类型的脱水易致休克？启发2.心肌的电生理特性受哪些因素影响？提3.如何记忆低钾和高钾血症对神经肌肉和心肌电生理特性的影响？问+intracellularfluid（ICF）；extracellularfluid(ECF);低Na血症外hyponatremia;低渗性脱水(hypotonicdehydration);高渗性脱水+语(hypert
8、onicdehydration)高Na血症（hypernatremia）;等渗性脱要水（isotonicdehydration）求+低K血症（hypokalemia）;超极化阻滞（hyperpolarizedblocki
