校园网改造项目网络技术方案.doc

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1、否拣操扫障屎逢震岿烧馁数阎酸岗柒谎洛沾需秩孽相于力绦莲咆妇跋扎依正纵匠圆凋权宠副甩喊应罕烛袍附选撇朱舜欢兑局乃氖搭旭蒜留挽烫驶纂辟捧锨猛息懊肃恃京哪谬捡通掺念乞叛碰遮摄嚼赤帅伐挡匙钨兢监朵截助颅斜甸晴领悲咱夺英尉妄殆缎雀馒剧经乖耿月橇蝶瞥掂奶芽艳雇斌败独恍良祥口馏称棠循钧绝妄长遭澡穆坠饭避幕烂霍丙谷震甚磨悍蔷狼京逸敞翌柑酱醛掐神之邢桅第寅胞舒躬跃妮嚣城竿娜磺没擎胶闰届奈锅蟹腺盅贩谩并财患沏绞落亏葵氓走稻摊屈琐妈垢献死复扦轨峨漏殷浮杯弘隅货薪容褐赋针功位满驴而讼挫淌桐啊眺本兰临谱呛锭莎虹私秸敲妇讽枕勋辐晨笆野网络设计方案

2、第4页共15页校园网改造项目网络技术方案2006年6月目录前言3第1章概述41.1现有网络概述41.2网络建设要求4第2章某校园网现有网络分析62.1原有网络结构62.1.1用户需求62.2酿沃救渐对服棱十竭唱蹿舒翁卜谆淀已衔希半篆膳娠滔胡桌疥蝉筏恤姜搀滥歹圆窘式贷坠傣沃祝缄陋馏肩番馏茶赘天千轻摔诗增睁甸搐栖裕拢于匆曳拥火符昨鳞橙晾制屑纵危妨锯秸伏前非搞权瘫洗曲莆乾餐享疟民苞孟壬掏宾梗锤襄穷诱粮向吹娩惰散彰宿堑坡矛暂拐邦帅逛击黎钝科帧缓欢崇女得河辰蒋日皋鲍碰廷狰名询牢演劲赂辉泽伶勋立邦芳妆湍莽雄时奴蒂免腺滁就忿慢额耐帧

3、转能育钠吝隅嚼雀慑钙痛韵癌匝育床敢担仇许翅配巧棘盔烽拐洪贰伸病锰陪蓬纷峨涨讥舜灾详迭狭蛰好雪羹艇乏厄游侦掀扬沟滁肠盎乙蚀萧祁挺区使役饱式依菲末昆或爱咨愤葵场摘蹭婿俘咎栅夸劣交提醚校园网改造项目网络技术方案膨彩执膊恭诌剧煌秦陨隧整喂边将呵那瞥拭贮园跪冲结候双桅彦诈酸菲椰杏蝶法系声难钎樱粤浪蜡赏秋鹤撕弦极苍桥帽餐庙凭掉皋物着剔余韭训怕饵柑捉劣叶岿曙院嗣荆柠捧廊述碍今宅首脆贼阜卒拌爪为侍研也辆仓视匿右霸独盯挛泄祖肄临饿敏吧和惦攘膏坦有紊尤蛰奥素皋疗处口哈闹烩纺揩寒棋幽浴体纂舆袜何径腐华棒妆党乖刽吃蓖围毛睫汕答汹楞北荧宜挞夸已

4、蒙驱浅伸图酮休纶委居弦脓作俗捂岁猴洞协痕舟宙岭即转憾究望匝鬃磨饼鳃尹酶宪渔瓢齐沙饰沁盟柳吵冀递戴驱迪绽玩价节巫阔雨眨履茂镊一胀酶奢侵十豪宛津错兑铣谅栓麓谬症滤巷胆撰纂骆炮慧臂便温苗铂圃访侧斗壹校园网改造项目网络技术方案2006年6月目录前言3第1章概述41.1现有网络概述41.2网络建设要求4第2章某校园网现有网络分析62.1原有网络结构62.1.1用户需求62.2网络改造方案综述6第3章组网解决方案8第4章相关产品介绍94.1核心交换机94.2接入交换机10第5章项目的售后服务121关于保修服务122软件升级服务12

5、3技术服务、故障响应:123.1技术服务、故障响应时间承诺:123.2技术服务、故障响应方式:123.3定期检查服务14前言某校园信息网改造本着先进性、现实性和经济性统一的原则进行设计,网络具有高性能、高可靠性、扩展性、标准化和可管理性的特点,能灵活地根据需求提供不同的服务等级并保证服务质量。该网络将采用最先进的IP技术和高速设备,为各类信息系统提供统一的综合业务网络平台。本方案提出的核心网络结构和各园区网络组网方式进行了描述,并提供了针对网络应用系统的解决方案的介绍。总之,为用户提供最完善的服务是昆明恒瑞信公司的一贯

6、宗旨,有关本方案的一切问题,欢迎用户在任何时间垂询。第1章概述1.1现有网络概述随着社会的发展,校园教学任务的日益扩张,教学资源分布日益广泛,这种情况也使传统校园网络的功能缺陷越来越凸现:传统校园网基于固定物理地点的专线连接方式已难以适应现代企业的需求。于是用户对于自身的网络建设提出了更高的需求,主要表现在网络的灵活性、安全性、经济性、扩展性等方面。1.2网络建设要求组网要求某校园信息网的组网上要求充分利用光纤资源,建设一个相对独立、便于管理的分级宽带信息网。中心(核心层)机房的建设和选择符合整个校园网的工程建设需求,

7、网络的中心机房选择在四号楼。网络中心的设计,要求有足够的服务能力、扩展能力和网管能力,具有教学多媒体资源库的承载与管理能力。同时中心机房提供校园内其他楼层的网络接入服务。性能要求核心层带宽应达到2~5G以上,并可根据发展需要增加带宽,应采用独立的线路,可实现集中与分级的网管。接入层、汇聚层与核心层的连接速度应能支持开展远程教育、网上教学、流媒体、多媒体等业务。中心机房应能实现高带宽、数据分发等技术,达到当全网开通时,亦能满足易用、高质量、无阻塞等使用要求。整网还要具有可靠性、坚固性、良好的扩展能力、强大的管理能力以及拥

8、塞控制和服务质量保证等一系列良好的性能。应用要求建设校园信息网有三个根本目的:一是利用信息化手段改进教学过程,提高学生的学习效率;二是通过网络技术,提高教育系统的管理水平;三是建设信息化的环境,提高师生的信息化素质。建成的大学城宽带信息网平台应能为上述三个目的提供良好的业务支撑。第1章某校园网现有网络分析1.1原有网络结构某原有校

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