教授-郑州大学.doc

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1、张兰同志先进事迹张兰，女，博士，教授，博士生导师。1971年生，郑州大学力学与工程科学学院工会主席、安全工程教研室主任。被评为教育部新世纪优秀人才，河南省学术技术带头人，河南省优秀教师，河南省文明教师，宝钢优秀教师，河南省高校创新人才培养对象，河南省青年骨干教师，郑州市青年科技奖。全国高等学校安全工程学科教学指导委员会学科建设分委员会委员，河南省安全生产专家委员会委员，河南省安全生产应急救援专家，河南省青年科协常务理事，河南省光学学会理事。该同志坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，为人正派，团结同志，乐于奉献，多年来一直工作在教学科研第一线，

2、工作责任心强，勤奋敬业，全面履行岗位职责，为人师表，教书育人，教学效果优秀，主持了多项国家级科研项目和省级重点教研项目，全身心地投入到教学、科研等各项工作中，并取得丰硕成果。一、爱岗敬业，教书育人高等学校是培养人才的摇篮。高等教育工作，是落实科教兴国战略和科学技术是第一生产力的重要组成部分。教书育人是高等学校教师的根本性工作，“学高为师，身正为范”，张兰同志以培养创新性人才为己任，具有良好的师德和人格魅力，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、乐于奉献。一直工作在教学第一线，承担了本科生、研究生的安全工程概论、安全管理信息系统、计算机软件与技术、纳

3、米科技与技术、固体微观结构研究方法、数据库技术等课程的讲授工作。年年超额完成教学工作量。精心组织课堂教学，条理清楚，内容充实，语言生动。无论遇到任何困难，始终以教育事业为重，把教书育人放在第一位。有一段时间，她丈夫因病住院，孩子又恰好发高烧，呕吐；一边是躺在病床上的丈夫和哭闹的孩子，一边是渴望求知的学生，在家庭和教育事业这架天平上，天平倾向了教育事业，没有请一堂课的假，丝毫没有影响任何教学工作，在课堂上依然全身心地投入。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，精雕细凿，不断充实新的内容，晚上常常备课到两三点。注重授课方法，充分发挥教师

4、、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。在张兰老师的言传身教下，学生树立了高尚的道德观，学生更加奋发学习，学习成绩提高了，精神面貌焕发了。获得了师生的广泛赞誉。教学效果优秀。2004年被评为“河南省优秀教师”、2009年被评为“河南省文明教师”、“宝钢优秀教师”、2003年被评为“河南省青年骨干教师”、2009年被评为“郑州大学教学名师”、2006年获“郑州大学教学质量优秀奖”、多次被评为校“最满意授课教师”2011年被评为“学生最

5、喜爱教师”。多年来网上教评均为优秀。曾获郑州工业大学青年教师讲课大奖赛第二名。从思想上引导学生，生活上关心学生，教学上认真负责，成为学生道德上的典范、事业上的导师、生活中的益友，2006年张兰老师被评为“郑州大学三育人先进个人”。积极组织教学研究和教学改革，促进教学水平的提高。05年当选为全国“高等学校安全工程学科教学指导委员会分委员”。主持完成的河南省重点教研项目“安全工程专业课程体系与教学内容改革与实践”2011年顺利通过省级鉴定并获得省级教学成果二等奖。2014年主持河南省教研项目“创新型安全工程人才培养模式改革与探索”。作为学科带头

6、人，针对高校安全工程专业人才培养，从对学生创新意识、创新思维、创新能力的培养、来探索研究创新型安全工程专业人才培养模式，制定并修改人才培养方案、对课程设置、教材选订、教学大纲等工作进行认真研究，加强师资队伍建设和强化实践教学及实验室建设，在企业设置校外实践基地。为该专业的发展倾注了大量心血，在教学评估工作中，双臂骨折仍带病坚持工作。带领本学科教师投身专业建设，培养了大批优秀人才，取得了一系列成果，目前我校安全工程本科专业已经有7届毕业生，学生就业率达到98%，得到了用人单位的好评，考研率为48%。2013年所负责的安全工程专业被评为“河南省

7、特色专业建设点“，2012年安全工程学科被评为省级重点学科，2009年所承担的课程“安全管理学”被评为郑州大学精品课程。指导博士研究生、硕士研究生多名，2013年所指导的硕士生毕业论文获校级优秀论文；所指导的本科毕业论文连续多年获校级优秀论文。指导国家及校大学生创新实验项目多项。切实对学生能力的培养起到了积极的作用。二、潜心科研，提高业务水平，培养创新型人才一流的师资造就一流的学生，只有业务水平过硬的教师，才能将学科发展的新动向和新成果融入教学内容中，培养出创新型人才，为提高其自身业务水平，张兰同志积极投入到科研工作中去。近年来主持国家高技

8、术研究发展计划（863计划）项目1项、863创新基金2项，主持国家自然科学基金项目多项、主持教育部新世纪优秀人才支持计划项目、河南省杰出青年基金、河南省高校科技创新人才支持计划等