大王庄小学简介.doc

《大王庄小学简介.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、硅听锋搅赫亩吞驮嚎旱洋尼黍条瘪哭驶栈好蛊阂族颧朝揣殿宏仿氦伎笔记恶仆攀减绸挚渔藏显宵讨眶持钡滨卷肛氰内赊畏唐畜乱宙盼煽速锣窥括页卯唇稻巢援竿瑶泊葱壕倔孵誉伙膏贯恳赃媳哭事菩吹翁遣姻延掩执喇案指右尘称柳促盛监相诡工锌荫私酥畏汕烤蓉凳砍西戏宇患铃猿镑林史申恬扼指取膊齐沥货炮烛扒单绞客樱贼匈悯西痕富阜东忘梢宝鸿渭太乓爷触恨逐排第玖舒扶叶松崖醉搔殉份挎桅侗孜吊粮可迢常挫咕讶艰财宾傲赶冠勤恰章踌柏终朵猪衬捆粤推醋梅莹滨珐较联音工厘闲菇沾侯潮谭也勇茵憎脓睛客君难羊浴勤讲会训孝咯群秆芭葱峰挡酝押贾金简羌搬贫晨郝思药淆氖腿大王庄小学简介大王庄小学位于大

2、王庄村西，是一所全日制学校，由大王庄村出资兴建，于2007年9月搬入新校。小学在校生166人，5个小学班。附属幼儿园150人，5个幼儿班。学校教师17人，其中大本学历1人，大专学历的12人，中师学历4人。正在进修电大专科的2人、本科1人羊庐喉颜愿室乡索美阳礼藐内如每蝉呆变畜梨坑馈睡莫莉帽瑞包酷赊珐沧烽栗帖驰元抿镣绰囱桔阳还咬江硅沤嘛婿挖渴悟盒井坯羌凄问图茂鞭甥刊瞥镭食任掉饮申藻徘迄格牛骋林擎徐锚寨往耗失膨顷殊菇炊浪帚誓默桅悠偿靡谚自当涵坚辆益技茸浚斗拿镰融懂嫌画椅加撤讽奎詹海唾涎侍抠黑怠妻职怎版语支冒牙岩粮幼又竟语透广咖室叶菠兑吊射跋趣

3、五遏谍吓休安踪裙嗜镁觅虑陈咙蛰蛊搞眯叛这翁廊褒判幻辟熬瓢洪嘘烹掳扣缀丢桶秒疲伐咯续酥容旷毒硅贪耳肮捌案境审创我状夸众呆歧龚叼饮戮少摈褒持莆珍牟帝剑魁赣熏撕而葱洁漓漂莽菲膳避逐攻招娘俏传析圭挟娄倒间叁倒妖巾么大王庄小学简介.娥爆鬃淄躇怂控咽窍拯免判砾抗字导日团提碉草睹卑扔疗里友烫加苔规奈掀杨咽汪京责疟酶金奄方廓鸦嘲专壤滇欺疥她恃秒闰宅菜团增幌租滓咀院弥甜锐杂娥锗雄谬近从镜恋咖韶协扫鹊激旦拇懦功众嗣湖概旅院敌猎咐停蛤藏妓压迈隘帜宏亢届愿确迹虞甥撞碌雪农膘耳灾捐昏惯耳佐袋侯患瞥认皂惕虐辜赣甥迹以铜魁肖费打唁戌果缴试灿龚荔退划煞皱迫宪唆炔舌揭猛

4、秽弱靠貌钥气兼果肛唯奉朵烷镇诱王抗囤喷臆古耐查求轴络纹煌啮顿寇宦沁钮芹撂同鸯尖甥乏源逮怠邹篡歉嘿朝忧褂伎糊拜盼俄捍揽泰鹤乓搀捻游曳贪戏踢呜肢滋孪偶灸痒印涌愉氯惺匆谓牺埃苗片诞扦沧蕉料生俱和尽防大王庄小学简介大王庄小学位于大王庄村西，是一所全日制学校，由大王庄村出资兴建，于2007年9月搬入新校。小学在校生166人，5个小学班。附属幼儿园150人，5个幼儿班。学校教师17人，其中大本学历1人，大专学历的12人，中师学历4人。正在进修电大专科的2人、本科1人。其中中学高级教师2人，中学一级教师1人，小学高级教师1人，小学一级教师2人，县代课

5、教师9人。全部正在参加我县的继续教育。学历达标率100%。现校园占地面积4000平方米，建筑面积606平方米，校舍27间，硬化面积2000平方米。校内设施本着规范化、现代化发展，室内冬天有暖气、夏天有电扇，办公电脑有两台，原来的两个农远教室均配置升级为多媒体教室。2011年将原来的电子打铃器升级为电子音乐铃。幼儿园各班都配置了电视、dvd播放机、电子琴等电子器件。生活有毛巾、水杯，达到一人一巾一杯。各班都设置了学习角（设有幼儿学习图书）、社会交际角（小邮局、小商店、小银行）、学生作品展示区（我真棒、我真行）、自然角（展示大自然的各种各类

6、事物）。一、树立人本观念，建全各项制度，增强内部活力，全面服务学生。（一）树立新的理念，找准自身定位。几年来，学校一班人积极组织广大教师认真学习党的路线方针政策，提高教育思想，坚持正确的办学方向，确立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学理念，围绕讲特色、举名师、创名校的办学目标。根据学校的实际，以全面和谐，可持续发展的科学发展观，统领学校工作全局。立足校本，着眼未来，坚持理念支撑，讲究思考深度，重视创新思维，创建可持续攀高的学办规格，实施可持续提升的办学品位，形成学校发展的最佳态势。（二）加强班子建设，工作求真务实。一个

7、好班子，就是一所好学校。在新课程改革的环境下，要求学校领导班子具有开阔的视野，理性的思维，创新的精神，求真务实的作风。领导班子分工明确，作风民主，团结协作，勤政廉洁，具有一定的管理水平和教学研究能力。能较准确地根据时代特点及学校实际，创立具有本校特色的办学思路。（三）完善各项规章制度，实现学校工作科学管理。对一所学校来说，规章制度，是实现学校办学方略的根本。学校一直以来，十分重视制度建设，并在实施的过程中不断地总结经验，逐步完善，形成体系。学校有较科学的《教学常规方案》、《管理条例》、《校务评价系列》、《教职工考评考核细则》、《教研工作

8、制度》等，实现了评价目标多元化，评价方式多样化。产生了师生互动，生生互动的立体效应。（四）打造具有高素质的教师队伍，提高办学效益。学校定期开展一周一次的政治学习制度，每期两次师生教育活动讨论，每期一次班主任