高中语文 9 议论散文两篇优化训练 粤教版必修2.doc

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1、第三单元散文(2)9议论散文两篇5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给下列加点的字注音。隔膜()兽窟()笼络()双瞳()镶板()揪心()答案:mókūluòtóngxiāngjiū2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.还得寒喧几句，方能说明来意。B.但是他给他们的玻璃片耀得眼花潦乱，看不出他们的心境。C.就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。D.通往消逝了的时间脉博的另一个入口是不存在的。答案:C解析：A项的“寒喧”应为“寒暄”，B项的“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”，D项的“脉博”应为“脉搏”。3.下列句子中加点的实词使用正确的一项是（）A.窗

2、子打通了大自然和人的隔阂，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天。B.所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保险。C.门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩饰，给心儿造成悬念D.彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。答案:D4.填空。（1）《窗》的作者钱钟书，字_______________，号_____________，江苏无锡人，现代作家、学者。著有长篇小说_____________及学术著作_____________、_____________等。（2）《门》的作者莫利，_____________国作家，著有_

3、____________、_____________等。答案:（1）默存槐聚《围城》《谈艺录》《管锥编》（2）美《桑迪加夫酒》《特洛伊木马》5.找出《窗》中各段的中心句。（1）第一段：（2）第二段：（3）第三段：（4）第四段：答案:（1）春天是该镶嵌在窗子里看的，就好比画配了框子。（2）门许我们追求，表示欲望，窗许我们占领，表示享受。（3）门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。（4）窗可以算房屋的眼睛。10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.指出下列句子使用的修辞手法。(1)有如女人对于男子的胜利，表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领，谁知道来占

4、领这个地方的就给这个地方占领去了！（）(2)窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来……（）(3)你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，决定要不要开窗子。（）(4)屋子的本意，只像鸟窠兽窟。（）答案:(1)比喻(2)拟人(3)拟人(4)比喻7专心爱心用心2.下面几句话摘自钱钟书的《窗》，请分析其在文中的含意。(1)春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。(2)门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。(3)人对于自然的胜利，窗也是一个。答案:（1）因为作者认为屋外的春天太贱了，如果在屋子里

5、透过窗子看春天，由于屋里的阴深、沉闷、寂静，反而会觉得春天更明亮、有生气和喧闹。因为春光是美丽如画的，作者欣赏的又是在屋子里透过窗子看春天，所以用“画配了框子”来作比喻。（2）这一句话，形象地概括了“门”和“窗”的不同意义。“门”是可以出去的，人们可以根据自己的欲望，主动地去追寻春光，领略春光；“窗”可以引诱一角春天进来，让风和日光进来占领，人们从而可以驯服它，利用它，享受它。（3）因为有了窗子，屋子就不仅仅是保护的需要，它可以使屋子在人生里增添了意义，使人在屋子里就能和自然接触。3.《窗》的结尾这样写道：“关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见

6、的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给予你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能镇天镇夜不关的。”这一段话中包含了作者怎样的看法和感情？解析：有人认为作者是在针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼能逃避到梦中去；有人认为作者只是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识，行文客观、睿智，情感性、个体性并不强。关于文章的解读是可以多角度的，哪一种理解说服力比较大

7、，可以讨论。答案：略4.作者为什么说“开门和关门是严峻的生命流动的一部分”？答案:生命充满了开始和结束，开门和关门象征着这许多的开始和结束，所以说开门和关门是严峻的生命流动的一部分。5.门，本身有生命吗？它会述说生命种种吗？答案:没有。这是作者借门以及开门关门这两组动作来抒写了世间百态。6.请分别说明《门》中的三句话在文中的意思。(1)人不是在一起牧放的马群。(2)开门和关门是严峻的生命流动的一部分(3)一扇门的关闭是无可挽回的。答案:(1)“人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。(2)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。(3)当

8、一个过程终结之后，再想让