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时间:2020-04-13
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1、高效课堂的评价标准细则一、教学设计(20分)1、教学目标(10分)1)教学目标明确、具体,具有层次性、生成性和可操作性,切合学生实际;2)符合新课程标准要求,体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的和谐统一;3)教学目标始终贯穿在整个教学过程中,并落实在具体的教学内容上。2、教学内容(10分)1)能准确把握教材的知识结构和体系;2)围绕目标设计科学合理的教学活动;3)关注知识与生活的联系,体现教学的实践性和交际性;4)课堂容量合适、难易适度、速度适中。二、教师行为(30分)1、教学素养(10分)1)教态自然、大方,语言规范,有较强的应变能力,不拖堂,板
2、书设计合理;2)学科知识功底深厚、扎实,教学视野宽广,能创造性地使用教材,能熟练运用各种教学资源。2、教学方法与技能(20分)1)展示并解读目标;2)教法设计灵活多样,能引导学生自主学习、合作探究;3)注重学法指导和习惯养成;4)完成并小结每个目标,结课前回归目标并总结。三、学生行为(50分)1.学生的学习状况(10分)学生学习的主动性被激起,参与积极性高。2.学生的参与状态(10分)好、中、差学生全员参与,无遗留学生。3.学生的学习方式(10分)学生以读、听、看、说、做等多种形式,参与课堂活动并有实效。4.学生活动时间(10分)学生活动时间在20分钟以上。(个别学生提
3、问除外)5.学生学习的体验与收获(10分)所有学生能够相互交流知识、体会和情感,在获取知识的同时形成一定的学习能力。
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