记一次自己购物的经历.doc

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1、《记一次自己购物的经历》一：教学目标1、继续训练学生的口头表达能力，引导学生大胆描述生活中经历过的事情。2、指导学生写出自己的感受。3、鼓励学生能具体地、有条理地描写购物的经历，引导学生善于观察，做生活的有心人。二：教学重点、难点指导学生大胆描述生活中经历，鼓励学生把文章的重点部分写具体、生动。1、课前布置：让学生跟随父母到商店去购物，看看父母是怎样买东西的，注意要多观察，留心周围人物的语言、动作等。2、课前建议学生自己去购物，引导学生观察和注意体验。三：教学过程：一、激趣导入话购物1、同学们，你喜欢买东西吗？买东西也叫购物(板书：购物)我们都买过哪些东

2、西呢？其实我们买过的太多了，是吧？也许是买过一次冰棍，也许是买过一瓶酱油，也许是买过一个文具盒，也许是买过零食„„2、出示超市图片亲爱的同学们，这是什么地方，你能说说这地方给我们提供了哪些方便吗？（学生异口同声回答）同学们说得真好，谁能说说你自己曾经到过什么地方买了什么？（学生各抒己见）练习说一句话：什么（时间），我到什么(地点)买了什么。。师：是的，居家生活离不开购物。干净整洁的商场里那琳琅满目的商品、那色香诱人的美食给人们的生活增添了无限的乐趣。今天我们就一起来聊聊一次购物经历。二、观察写句、段师:来到超市，你看到了什么？说一说1、用“商场里的人有„

3、„有„„还有„„”来说说吗？如果能用上好词语就更好了！师:进入超市里，你又看到了什么？2、超市里的商品分门别类，排放得（），有（）、有（）、还有（）„„看得我（）。三、创设情景忆购物：（一）练习说话：看到热闹非凡的商场，琳琅满目的商品，吸引了很多人.你们看，这两个小姐妹在买什么?1、看图观察:(出示图片)请同学们认真观察别人是怎样购物的,想一想,他们在想些什么,做些什么?2、教师示范：我来到了超市的（）面对这么多的（），我不知道要哪一种好，我开始按从左到右的顺序一样一样看起来，这时有（）吸引了我的注意力，（），经过反复比较，发现（）我决定买它了。3、学生

4、同桌互相说一说。4、个别同学汇报交流。5：回想自己是怎样购物的。同桌互相说一说。个别同学汇报交流。（二）学生习作1、出示习作要求题•目可自拟，如买（）•把自己买东西的过程说具体。•适当用上一些好词佳句。2、学生习作，教师巡视3、师生点评谁愿意展示自己的文章。请同学上台展示（学生读自己的作文，修改，再读。）例文：记一次自己购物的经历以前，都是爸爸妈妈带着我去买东西，但是一次偶然的机会，我有了自己购物的经历。有一次，家里没有瓜子了，妈妈拿着二十元钱对我说：“你去儿童超市帮妈妈买袋瓜子吧，剩下的钱你想买什么就买什么。可要注意安全哦！”我对妈妈说：“保证完成任务

5、！”就拿着钱迫不及待地下了楼。我骄傲地走在路上，空气非常新鲜，天气非常凉爽。我心想：终于可以自己出门买东西了，这可是从来没有过的事。小鸟的叫声仿佛在给我伴唱，风呼呼地吹着，好像在说：“一定会完成的。”很快就到了儿童超市。这里一楼是卖食品和饮料的地方，二楼主要是卖日用品和文具。我开始在一楼一排一排地找瓜子，可是找了两遍也没找着，只好上楼先买自己想要的东西。我挑中了一支漂亮的钢笔，又挑了一本图书，然后下一楼找到了妈妈想要的瓜子。我算了算，钱还有结余，就到饮料区又挑了一瓶喜欢喝的饮料。去收银台结账时，阿姨问我：“会员卡号是多少？”“2743。”我脱口而出，心想

6、：这可难不倒我，我早就背得滚瓜烂熟了。结完了帐，我拿着东西高高兴兴地走了。我平平安安地回到了家里，把瓜子交到了妈妈手里。妈妈表扬我很能干，我心里非常高兴！记一次自己购物的经历在我们家属院周围有好几家超市，我和妈妈经常去那里购物。星期天，妈妈准备包饺子，在调馅的时候，突然发现没有十三香了，妈妈腾不出手来，爸爸这会儿也没有在家，妈妈只好让我去买十三香。从来没有自己去超市买过东西的我，心里别提有多高兴了。妈妈告诉我，要记住两点：一、出了院门，一定要当心车辆。二、买“王守义”牌十三香，看清价格，自己算清该找回多少钱。把妈妈给的钱放进衣兜里，我就下楼了。下了楼，我

7、一路小跑跑出了院门。我先左右看看路上的车辆，然后顺着路边来到了超市，超市的人比较多，东西琳琅满目，我直接走到调料区，经过仔细寻找，终于在一个货品架的一角找到十三香，我顺手拿起一盒，就往收银台走去，交给收银员二十元钱，心里算着该找回多少钱，拿着调料和零钱，一溜烟跑回了家。我回到了家，就迫不及待告诉妈妈：“我回来了。”妈妈笑着说：“还挺快的。”妈妈拿起调料一看，“哎，怎么是胡椒粉呀！”我惊讶地说：“不会吧？”我接过来一看，呀，真的拿错了，和十三香的包装很接近。我不好意思地低下了头。妈妈说：“没关系，去超市换一下就行了。”我跑快又去了一趟超市，大大方方地给服务

8、员说明情况，很顺利地换回一盒十三香。今天午饭虽然吃得晚一些，但我也很高兴，我长大