现代信息技术提升研修总结.doc

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1、现代信息技术提升研修总结浏阳市职业中专唐见明伴随着职业教育的快速发展，现代教育对教师的要求越来越高，活到老，学到老对于教师队伍来说是一种必然，现代教育技术的发展对过去的传统教育已提出了严峻的挑战，尤其对职业教育的老师提出了挑战。通过现代信息技术的培训与研修，大大地开阔了自己的眼界，让自己的教学带了了全面的变革，现将自己的感受总结如下：一、集中培训研讨让我们看到了差距，激发了自己的上进之心。两次集中培训与研讨，我们听了四堂公开课，四个老师的讲课都采用了现代信息技术手段，将微课、慕课和翻转课堂利用到自己的教学中，高质量的PPT课件，大量的信息、资料给教学

2、增添了无穷的知识，扩大了教学容量，拓展了学生的视野，创设了课堂情境，吸引了学生的注意力，提高了课堂教学效果。结合自己的教学实际，确实比这些老师相距甚远，作为现代教师要满足学生的求知需要，一杯水的时代已经完全走不通了，要成为一名合格的教师，就必须紧跟时代的步伐，按照教育部的要求，提升自己的信息技术水平。二、校本研修为自己的发展提供了平台，促进了老师之间的交流与合作。与以往相比，我们很难相聚在一起听课、评课，借助研修的机会与要求，我们同科目之间的老师开始走到一起，讨论、研究课程的设计，加强了教学的反思，每个老师的公开课都是自己的得力之作，吧自己的亮点都展

3、示出来，评课既有利于老师之间的交流，又有利于老师的发展。三、网络研修为老师的继续学习提供了一个广阔的空间，为老师的发展增添了助力。网络研修作为一个“蓄水池”，让我们全面掌握现代信息技术，提高教学手段，完善课堂教学，了解全国的教育状况，了解课堂的发展，为老师的再发展助力，意义不可小视。在网络上学习信息技术，学习微课、慕课、翻转课堂这些现代的教学方式，听名家的课，专家的技术传授，收获不少，进步不少，为自己的职业生涯的发展助力，改变了自己的教学方式、改变了自己的教学理念，让自己脱胎换骨，有利于学生的发展，更有利于自己的发展。四、在研修时也存在不少的困惑：现

4、代信息技术在一些经济发达的地区已经走在时代的前列，而作为农村学校，连最简单的三机一幕都还未配备，教室还是一块黑板的学校又怎能实现微课、慕课、翻转课堂？我们只能望梅止渴。国家教育部的信息技术提升工程的做法是值得点赞的，而现实的差距就是这样，让我们羡慕而又望洋兴叹。微课、慕课、翻转课堂需要一定的制作条件，需要老师之间的通力合作，在一些老师都缺乏的学校，在一些科目教师单一的现状，谈制作微课、慕课、翻转课堂都显得吃力，既不现实，又无法实现，这只能是一种美好的愿望，所以又只能实际一点，回归课堂，尽可能地把握课堂，创新课堂。总之，作为一名现代教育工作者，掌握现代

5、信息技术手段，改变传统课堂是时代的要求，好学是老师的必备素养，活到老，学到老是我们老师适应学生的唯一法宝，前卫意识、超前意识是我们老师都应具备思想，愿我们老师在提升中自由翱翔。