小学高年级学习方法指导讲座.doc

小学高年级学习方法指导讲座.doc

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1、小学高年级学习方法指导讲座周坤杰各位老师、同学,大家下午好!今天我与大家探讨的问题是大家最关心的怎样学习才能快速提高学习的效率?要想快速提高学习成绩,提高学习的效率,让我们有更多的属于自己的时间,就要掌握科学的学习方法,在平时的学习中我们应从以下几点做起:一、要做好课前预习预习就是对第二天老师要讲授的内容进行提前自学,怎样预习呢?首先要对课本进行认真阅读,仔细思考,要按照老师设计的预习提纲阅读书本知识,边读、边思考,如果是语文预习,要圈出生字,多读几遍字音,给生字扩词,利用工具书,结合上下文理解词语的意思,把难理解和不理解的地方勾画出来,做

2、上记号,读熟课文。如果是数学预习,要认真阅读例题和概念公式的推导过程,复习与本节课相关的知识,阅读完了之后,尝试做一做课后习题,考考自己,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,做到心中有数,从而确定第二天听课的重点、难点和疑点,上课时看老师怎么讲。这样,听课就有了针对性。只要预习得法,落到实处,就可以大大提高学习效率。二:要学会听课的方法学生的首要任务就是学习。学习的第一步,也是提高学习效率的关键——就是要学会听课。学会听课并不是带上耳朵坐在教室里就可以了,而是要有听课的积极态度,要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣去听课,把在教室听课视为是在老

3、师引导下步入知识宝库寻宝,相信每节课都能学到有用的知识。因此,听课时要注意做到如下几点:1、用心听课。听课时除了要聚精会神地听讲,还要做到:(1)、带着问题听课,养成边听课,边思考、边总结、边记忆的习惯,争取当堂学的知识,当堂巩固,当堂消化吸收。(2)、课堂上思路要紧紧跟着老师的引导,眼睛要始终瞧着老师、盯着书本和黑板,耳朵听着老师的讲解和同学的发言,老师的每一句话都不放过,要牢牢地记在心里。准确把握老师讲课的思路和条理。(3)、课堂上要积极参加学习活动,积极踊跃回答老师提出的问题。2、注意观察。课堂上要全神贯注地注视板书的内容,对板书上老

4、师重点标记的部分、或用课件突出演示的部分特别仔细观察,认真领会3、积极动脑。课堂上要勤思多问。听课的同时,要多动脑筋,学会思考,与教师的教学同步,使自己的思路跟着老师讲课的思路走,在理解上下功夫,要注意把握知识的来龙去脉,注意老师是如何提出问题、如何引导大家分析问题和解决问题。听课时,不放过任何一个疑点,听不懂或不十分明白的地方,要敢于质疑,课后也要多想多问,问自己,问同学,向老师和教科书请教,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。4、主动练习。在课堂上除了要大胆发言,还要勤学多练,通过练习加深对新知识的理解,提高听课效果。三、

5、要认真完成作业对老师布置的作业要正确对待,认真书写,按时完成。发现有错题要及时改正,千万不能应付了事。认真完成作业的好处有很多:1、通过作业可以检查本节课的学习效果,及时发现不足,便于采取补救措施。2、通过作业可以加深对所学知识的理解和记忆,便于消化和吸收。3、独立完成作业有助于培养学生的探索精神和提高思维能力4、按时完成作业有助于养成良好的学习态度和学习习惯作业时除了做到独立完成作业、按时完成作业以外,还要做到:(1)先复习后写作业,即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。(2)仔细审题,即要认真了解题意,明确习题的目的要求,弄清已知条件

6、和未知条件及解决问题的关键所在,做到心中有数。(3)认真书写,做到思路清晰,表述确切,书写规范,干净整洁,答案准确,(4)细心检查,写完作业后要根据习题的目的要求,逐字逐句地检查、验证,发现错误及时纠正;同时,对老师师的批改、批语要认真思考,有疑问要及时解答,从而不断地吸取教训,提高学习能力。(四)、课后要及时复习 复习是对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对本月月、本学期或学年学过的知识进行全面深入的复习,目的在于融会贯通,理解和掌握学科知识的体系

7、。怎样复习呢?1、课后复习的方法:(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些没有理解,使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;(2)复习课本内容,目的在于深化所学的知识;对课本中不懂、不会的难点问题,查阅工具书或参考书,力求弄懂弄通,实在弄不明白的,与教师或同学研究解决。2、系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法,是指学过一个单元之后即及时复习,然后再学下一单元,学完第二单元之后,再把这两个单元综合起来系统复习,以此类推,循环至终。分配复习法,指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习,效果也是

8、很好的。同学们,只要我们正确地对待自己的学习,端正学习态度,掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。最后祝同学们学习进步,成长快乐!

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