学习品质教学活动小班音乐游戏.doc

《学习品质教学活动小班音乐游戏.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、音乐游戏：小仙女的音乐盒俞露冰设计意图：本活动取材于幼儿园建构式课程指导，根据关注幼儿的“习本品质”这个大背景，从好奇心和兴趣、坚持性和注意力、创造和想象、自我反思四个方面入手。结合小班幼儿的年龄特点，以幼儿的学习兴趣和注意力的培养为侧重点，活动以情景化的游戏符合小班幼儿游戏的特点，使幼儿置身于情境之中。根据故事情境引用不同情绪的音乐来表现，通过提问引导幼儿结合已有的生活经验说一说来发展幼儿的想象，引导幼儿能投入地游戏。在听一听中培养幼儿的注意力，分辨不同情绪的音乐，并寻找、追随声音。教师在活动中将问题抛给幼儿，在第一次游戏结束时引导幼儿思考“如

2、何让天变黑”，在第二次游戏后再次引发幼儿思考“为什么有些小动物没找到回家的路”，利用层层递进的思考，发现、学会注意倾听音乐，从而真正达到提高幼儿听辨声音能力的目标。活动目标：1、遵守游戏规则，随音乐的变化自然地动作。2、在游戏中提高听音能力。3、体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐盒、动物头饰、背景图活动过程：一）、听听故事1、有一天，、、、、、大家都非常着急，怎么办呢？引导幼儿思考、讨论。2、幸好，有一个、、、、、、、她会怎么帮助小动物们呢？3、小仙女用心爱的、、、、、、、找到回家的路。4、教师出示音乐盒“今天老师把这个音乐盒带来了，我们一起仔细

3、听听”。二）、玩玩游戏1、分段听音乐一遍，引导幼儿学习分辨不同的音乐。听第一段音乐：“听到这个音乐，大家知道小仙女出现了，再仔细听，你们觉得这个音乐小动物们在干什么？”听第二段音乐：这个音乐出现了表示天怎么样了？听第三段音乐：听到这个音乐，谁出现了？2、现在小动物邀请我们一起去森林里开音乐会，请你挑选一个自己喜欢的小动物头饰戴在头上，听着音乐来跳舞吧。3、幼儿听音乐第一次游戏：刚才玩游戏，很多小朋友发现天没有变黑，那你有什么好办法让天变黑呢？(拉下头饰，遮住眼睛)4、听音乐第二次游戏：我们看不见路了，很多小动物都找到回家的路，可有些小动物没到回家

4、，这是为什么呀？5、听音乐第三次游戏：我们回家咯。摘下头饰欢呼。6、结束：我们谢谢小仙女。柏社乡中心幼儿园2013年11月18日