好文结尾：回眸一笑意无穷.pdf

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1、考试·商考语文写作2o11年第11、12期高考作文，好的结尾，如美人回眸，会使文丹”的凄凉；品读，让我们感受“也无风雨也无章或柳暗花明，给人惊喜；或卒章显志，予人启暗”的旷达。迪；或画龙点睛，救活全篇。让人百看不厌，回与品读相拥，让读书使自己灵魂思想升华!味无穷。(选自2010年甘肃省(全国II)高考优秀作在写作时，考生大多在谋篇布局、扣题、开文，题目《与品读相拥》)头等地方花较多精力去思考，而文章的结尾一教师与学生一起研讨交流，明确这些结尾般都匆匆几笔了事。特别在高考时由于时间段亮点、效果并总结规律。紧、任务重，前面解答已花了大量时间，作文就迁移训练：学习上面结尾段的精髓，以

2、“美”多出现“凤头鸡尾”的情形。孰不知，在高考阅为话题，仿写_个80~100字的引用式的结尾。卷中，看结尾是评卷老师的最后一道程序，将最(教师可提供关于“美”的名言学案)直接影响你的作文等级。因此，要重视结尾，写二、比喻排比法(两者可单用。可合用，合用好结尾，怎样才能做到这一点呢?需要备战四时较多)种结尾写作的方法。文章结尾处再写一个比喻排比段，再加一一、引用名言式笔浓墨色彩，或再显才华，让人眼前一亮；或让名言警句，言简意丰。引用名言警句结尾，文章再染气势，让人为之一振。既可使文章增添文采，意蕴深远，又可显示自己例文1宽阔的视野和深厚的底蕴。在自然中生活，我们变得淡然。例文1《

3、哈姆雷特》中有言：“身处果壳之在自然中生活，我们变得睿智。中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了在自然中生活，我们懂得感恩。真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆在自然中生活，我们学会坚韧。发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，(选自重庆2008年高考高分作文，以“在自我们的世界远比果壳广阔得多。然中生活”为题目)(选自江苏2008年高考高分作文，以“好奇例文2慢尝书香，我们仿佛走进荷香四心”为题)溢的湖畔；慢尝书香，我们欣赏到无限美好风例文2品读，让我们感受“醉卧沙场君莫景；慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜；慢笑”的悲壮；品读，让我们感受“肠断东风落牡尝书香，

4、助我在人生的道路上勇往直前。面I_面_二二i一一——_考试．高考语文写作2011年第11、12期慢尝书香，“黄金屋”中风景独好!迁移训练：学习上面结尾段的精髓，请以(选自2010年甘肃省(全国II)高考优秀作“传承与创新”或“扫一屋与扫天下”为话题，仿文，题目《慢尝书香》)写一个充满辩证色彩的结尾。(80~100字)教师与学生一起研讨交流，明确这些结尾四、总结全文式段亮点、效果并总结规律。对全文重点内容或重要事例进行简要总迁移训练：学习上面结尾段的精髓，请从结，从而进一步凸现文章内容，重申强调观点。“爱心”、“理想”、“魅力”三个话题中，选两个，仿给阅卷老师浑然一体的感觉，加深

5、印象，增添作写两个结尾文段，或单用比喻，或单用排比，或文分数。合用两种修辞。(80~100字)例文1一只降落的苹果，成了牛顿的转练习1：折；一盆溢出的洗澡水，成了阿基米德的转折；练习2：一棵长满锯齿的小草，成了鲁班的转折；一张感三、辨证回护法光的胶片，成了贝克勒尔的转折。事实雄辩地我们经常遇到关系型话题，在这类话题的写证明：“小”孕育着“大”，紧紧抓住并且利用好作过程中，从头到尾，都要始终注意两者兼顾，辩“小”，才能走向“大”的成功。证思维，以避免观点偏激、说理偏颇、留有漏洞。(选自2003年北京高考高分作文，以“转即使非关系型话题，也要注意运用辨证的观点，使折”为题)文章充满

6、思辨色彩，读来成熟而深刻。例文2买之时尚，唱之时尚，头之时尚，例文1我爱你，但假若你骑的是邪恶的博之时尚，咱们也品出了那么一点味出来了，剩黑马，我同样会砍断索桥上的绳索；我恨你，但下的，就是咱们自己去消化了。记住，品味时假若你扛着正义的宝剑，我同样会放下吊桥让尚，所谓的时尚，可以咀嚼，可以回味，但万万不你通行。但愿生活中多一份挥刀断索的大义凛可以下咽，就像嚼口香糖!然，多一份搭桥渡人的宽容与正直。(选自2009江苏高考满分作文，题目《品味(选自2003年全国高考高分作文，以“感情时尚》)亲疏与对事物认知”为话题)教师与学生一起研讨交流，明确这些结尾例文2人类需要仰望星空，因为没

7、有星段亮点、效果并总结规律。空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望迁移训练：学习上面结尾段的精髓，以“爱星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社是什么”或“纪念”为话题，仿写一个总结式的结会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不尾。(8O～lOO字)属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的师生配合，共同训练，备战好这四种结尾方每一个脚印折射出星空的绚丽。法并融入到作文的整体训练中。好的文章结尾(选自2010年北京满分作文，题目《仰望星定会让阅卷老师赏心悦目，达到“回眸一笑意无空与脚踏