2015年中考真题精品解析 化学（广东汕尾卷）

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1、2015年中考真题广东省汕尾市2015年中考化学试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分.在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的.请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．俗话说：“五谷杂粮壮身体，青菜萝卜胞平安”，其中“青菜萝卜”富含的营养素是（　　）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素2．加油站内必须张贴的图标是（　　）A．B．C．D．3．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）A．氧气用于气焊B．浓硫酸用作干燥剂C．铜用于制导线D．用活性炭除去冰箱异味4．下列物质由分子构成的是（　　）A．

2、水B．铝C．金刚石D．氯化钠5．下列净化水的方法中，净化程度最高的是（　　）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏6．环境保护是我国是一项基本国策．下列行为有利于环境保护的是（　　）A．焚烧废弃塑料B．深埋处理废旧电池C．控制企业排污D．丢弃实验剩余药品7．下列物质的化学式和俗名对应不相符的是（　　）A．Hg﹣水银B．NaHCO3﹣小苏打C．NaOH﹣苛性钠D．C2H3OH﹣酒精8．溶液与我们的日常生活密切相关．下列有关溶液的说法正确的是（　　）A．溶液一定是无色透明的B．面粉与水混合可形成溶液C．稀溶液液可能是饱和溶液D

3、．溶液的上层浓度小，下层浓度大2015年中考真题9．下列操作正确的是（　　）A．滴加液体B．塞紧橡胶塞C．测量溶液的pHD．检查装置气密性10．下列区分物质的方法错误的是（　　）A．用燃着的木条区分氦气和二氧化碳B．用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸C．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体D．用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维11．生活中处处充满化学．下列说法正确的是（　　）A．食用加碘盐可以预防人体贫血B．用细沙灭火降低了可燃物着火点C．洗洁精清除油污利用了乳化作用D．施用大量的化肥农药以提高农作物的产量12．下列事

4、实的结论或解释错误的是（　　）A．分离液态空气制取氧气﹣﹣说明分子可以再分B．桂花开放是满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．气体可以压缩储存与钢瓶中﹣﹣说明分子之间有间隔D．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O13．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是（　　）A．铁和硫酸铜溶液B．氧化铁固体和稀硫酸C．盐酸和澄清石灰水D．氯化钠溶液和硝酸钾溶液14．下列实验方案合理的是（　　）选项[来源:学科网]实验目的所用试剂或方法A实验室制取CO2块状大理石与稀硫酸B鉴别硬水和软水观察液体

5、是否浑浊C鉴别H2O、KCl溶液AgNO3溶液2015年中考真题D[来源:学

6、科

7、网]除去CO2中少量的CO通入O2，点燃A．AB．BC．CD．D二、填空题（本大题包括5小题，共21分.请把各题的答案填写在答题卡上）15．应化学用语填空：空气中含量最多的气体　　；氧化铝中铝元素显+3价　；硝酸铵中的阳离子　　；人体内含量最高的金属元素　　．16．请根据右图中的信息回答问题．（1）硫属于　　（填“金属”或“非金属”）元素；硫元素的原子序数为　　；（2）图乙所表示粒子的化学符号是　　；（3）硫在空气里燃烧的化学方程式为　

8、．17．如图为某反应的微观模拟示意图．[来源:学科网]（1）图中的氧化物有　　种；（2）该反应的化学方程式为　　，属于　　（填基本反应类型）．18．为减少汽车尾气对空气的污染，目前在燃料使用核汽车制造技术方面采取了一些措施。（1）有些城市的部分汽车改用压缩天然气（CNG），天然气的主要成分是　　；（2）氢化镁（化学式：MgH2）固体可作为请动力汽车的能源提供剂，提供能源时氢化镁与水反应生成一种碱和氢气，反应的化学方程式为　　。选用氢气作为能源的一个优点是　　。2015年中考真题19．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图

9、所示．（1）t1℃时甲物质的溶解度是　　g；乙物质的溶解度随着温度的升高而　　（填“增大“或“减小”）；（2）t2℃时甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为　；将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，溶液中溶质质量分数大小关系是：甲　　（填“＜”、“=”或“＞”）乙．三、（本大题包括2小题，共15分）20．A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“﹣”表面两种物质间能发生反应，“→”表示两

10、种物质间的转化关系）．（1）A、C的化学式分别为　　、　　；D在生活和生产中的一种用途是　　；（2）E→D反应的化学方程式为　　；B与D反应的化学方程式为　　。21．废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图（部分生成物已略）：（1）合金属于　（填“纯净物”或“混合物”）；（2）步骤①反应