阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身袒胸露乳的黑布

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时间:2017-11-11

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1、曼海小学:周叶六年级语文上册习作五阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身袒胸露乳的黑布衣,提一把九齿钉耙,看到吃的就口流涎水,两眼放光。猜一猜有这样一个人:个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。猜一猜写人应该抓住人物的什么把内容写具体呢?写人应该抓住人物的特点把内容写具体。一个人的特点又主要表现在哪些方面呢?一个人的特点主要表现在:爱好性格品质……下一页1、牛顿在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买钉锤,买

2、凿子,他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。表现了他方面的特点爱好返回2、亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从手指缝里偷看,看大家是不是注意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。反映了他方面的特点。性格返回3、为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千百斤巨石一般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没

3、挪动一寸地方,没发出一声呻吟。反映了他方面的特点。品质返回人物的品质、性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的呢?人物的品质、性格等方面的特点都是通过典型事例反映出来的。要把典型事例写清楚,应该抓住人物的哪几个方面来写?动作心理语言下一页外貌外貌描写A.她中等个子,一双不大不小的眼睛还特别迷人。B.她中等个子,浓浓的眉毛下面有一双不大不小的眼睛,端正的鼻子下面有一张可爱的嘴,怀揣一颗善良的心,她是一个语文老师。记住,写人的时候要抓住人物的特点去写,切不可千人一面。看哪一段写得好,好在哪?个子极高身

4、材瘦削常常穿着运动衣手中常拿着心愛的蓝球充满自信外整型体服饰表情动作带着微笑又高又瘦像竹竿动作敏捷返回语言描写A.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他的抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这段话抓住人物语言来写,写出了渔夫善良、体贴穷人的品质。返回B.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。看哪一段写得好,好在哪?动作描写看哪一段写得好,好在哪?A.在这万分紧急的关头,董存瑞昂首

5、挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。这段话抓住人物的动作来写,通过一串动作写出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。返回B.在这万紧急的关头,董存瑞猛地一拉导火索。心理描写看哪一段写得好,好在哪里?A、遇到困难,他总是想办法克服困难。这段话抓住人物的心理来写,写出了他修筑好第一条铁路的决心。返回B、遇到困难、他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。本次习作有两个角度:角度一,用一两件事介绍自己的

6、小伙伴,注意写出小伙伴的特点。角度二,发挥想象,将发生在“我”和小朋友间的一件事的经过和结果写清楚,写具体。写人的作文离不开写事,写人中的事就是为了刻画人物。要表现人物什么特点,应该抓住人物外貌、语言、行动、神态表现人物,不仅能把人物写活,而且能把事情写清楚,写具体,写得打动人心。我和陈明是好朋友续写一天,我们把手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室,我也进了教室。大家都没有说话,谁也没理谁。就这样我

7、们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单,因为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要,想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的,还那么埋怨他。我试着向老师求助,但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做,难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天,我的座位上有一个小木船,船里还放了小纸条,是陈明写的。里面写着:“对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?”我转过身对他笑了笑说:“那你愿意跟我玩

8、吗?”他点了点头。放学后,我们兴奋的朝小鱼塘跑去。玩的时候,我们发现小船因为“友谊动力”更加快了?稳了!小木船载着我们的友谊,向远方游去……谢谢指导!

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