二年级数学上学期过关检测试卷D卷 上海教育版（附解析）.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前二年级数学上学期过关检测试卷D卷上海教育版（附解析）考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、看图填空。1、每（）个一堆，有（）堆萝卜，一共有（）个萝卜。列式___________________________________

2、_________________2、16个萝卜，平均分成（　　　　）堆，每堆（　　　　）个。列式____________________________________________________3、16个萝卜，每（　　　）个一堆，平均分成了（　　　　）堆。列式____________________________________________________2、填一填。1.3+3+3+3+3+3=3×(　)　5+5=(　　)×22.测量物体的长度时,如果物体的左端对准尺子的刻度3,物体的右端对着刻度9,这个物体长(　　)厘米。3.一只手有5根手指,两只手有(　　)根手指,两

3、双手有(　　)根手指。4.26厘米+37厘米=(　　)厘米　　1米-45厘米=(　　)厘米5.两个乘数都是5,积是(　　);两个加数都是4,和是(　　)。6.把6+6+6+6+6-10改写成乘减算式是(　　　　　　)。二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、直接写出得数。28÷7=5×7=43－26=63÷9=27＋36=32＋18=42÷6=48÷8=2、口算题。5×6=72÷8=　　9×9=22+36=3×3×3＝4×7=18÷6=8×6=98-46=24÷4×9＝3×8=24÷6=54-6=72-35=8×4－22＝9×5=21÷3=56-7=47+35=18－4÷2＝三

4、、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、列竖式计算。39+28=83-56=90-42=74-18=70-24-16=28+36+19=71-34+26=64+17-25=2、用竖式计算。23÷3＝50÷6＝67÷9＝45÷7＝56÷8＝34÷5＝四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、500里面有15个（）。A、千B、百C、十2、6个2相加，写成乘法算式是（）。A、6+6B、6×6C、2×63、下面各数中，一个“0”也不读的是（）。A、5060B、5006C、56004、5千克沙子的重量（）5000克棉花的重量。A、＞B、＜C、＝5、2个7相乘是（）。A、9B、14

5、C、496、结果小于400的算式是（）。A、860－498B、751－98C、103＋3047、在有余数的除法里，余数要比除数（）。第4页共4页A、大B、小C、无法确定8、（）是你在镜子里看到的F的样子。五、判断对与错（共1大题，共计10分）1、判一判。1.一个数的最高位是万位，这个数是四位数。.....................（）2.在（）×7<28中，（）里最大应该填3.....................（）3.1千克铁条和1千克木条一样重。...............................（）4.称物体的质量可以用天平和米尺。..............

6、..................（）5.计算2×9=18和18÷3=6用的是同一句乘法口诀。................（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、在○里填上“>”、“<”或“=”。35-7○68×6○487×7○4740+5○7七、连一连（共1大题，共计5分）1、他们看到的是什么？连一连。八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？答：小东一共做了____道。2、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？答：红卡纸是绿卡纸的____倍。3、希望小学二年级有学生78人

7、，至少需要租几辆面包车？答：至少需要租____辆面包车。4、小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？答:他们一共捡了____个玉米。5、粮店运进930千克大米，第一天卖了260千克，第二天卖了340千克，还剩多少千克?答：还剩____千克。6、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？答：还剩____个。十、综合题（共1大题，共计10分）1、从160、720、250中任取两个数，能组成多少个加