问卷一学生语文学习状况调查表.doc

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1、问卷一学生语文学习状况调查表（整体调查）一、主观问答题1、如果你喜欢学语文，主要原因是什么？如果你不喜欢学语文，主要是因为什么？2、你认为你哪方面的语文能力最强？原因是什么？你认为你哪方面的语文能力最弱，原因是什么？3、你认为学好语文最大的困难是什么？4、你最喜欢什么样的语文教师？二、单项选择题1、一般而言，你每天用于完成为语文练习（不包括看书、阅读）的时间在（）A、一小时以上B、半小时至一小时之间C、半小时以下D、基本上不花时间2、对教师讲的或语文课本中的内容，你觉得（）A、都是正确的，从来没有疑问B、

2、一般正确，基本没有疑问C、有疑问，但不愿提出来D、有疑问，比较喜欢提出来3、一般而言，上完语文课，你是否清楚自已获得了什么？（）A、一般不清楚B、感觉模糊C、有点印象D、比较清楚4、平时，你怎么写作文？（）A、都由老师命题，基本上不写自由作文（含练笔）B、一般由老师命题，偶尔写自由作文（含练笔）C、既写老师命题的作文，也写定期的自由作文（含练笔）D、自由作文（含练笔）为主，也写点命题作文（含练笔）5、在语文学习中，碰到困难时，你怎么办？（）A、找老师帮助解决B、找同学帮助解决C、自己思考，想办法解决D、等

3、待，不去解决6、你学习语文时（）A、不太清楚学习的目标和自己的学习弱点，也缺少相应的计划与有有方法B、比较清楚自己的弱点，但缺少计划、方法和措施C、知道自己的弱点，有比较明确的学习目标，也能采取一些措施D、对每一阶段的学习目标很清楚，经常查找知识漏洞，采取对策补上7、你学习语文的动力是（　　）A、教师的教学水平高B、语文内容丰富精彩C、提高素质陶冶情操D、能取得良好的成绩８、你认为哪个因素是最能影响你语文学习的热情？（）A、教师缺乏教学技巧B、教师的态度不好C、学习压力重D、考试成绩不理想9、新教材中有不

4、少栏目，你最喜欢（）A、课文阅读B、综合学习性活动C、古诗词背诵D、名著推荐阅读E、写作指导10、对于课堂教学内容，你更喜欢哪一方面？()A、课文分析B、语文知识讲解C、应试训练D、人文精神的传授11、你心目中的教师上课时的教学形式是（）A、教师传授知识B、教师在讲授中提问交流C、学生自己讲授D、学生能够主动参与12、预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的（）A、不愿意预习B、只把书读几遍就算了C、熟读课文，借助工具书理解词语意思D、认真预习，还主动收集有关资料13、你在学习语文

5、时通常采用（）的方法A、课前预习、上课听讲、课后巩固B、多读、多听、多说、多写、多问C、识记、理解、应用D、想学就学14、你课后做巩固练习的情况是（）A、认真思考B、适量做C、只做简单题目，不做课外阅读理解D、参考答案15、你认为最有效果的学习方式是（）A、默写背诵B、查找资料C、图书馆自读D、做练习题16、你的作文素材来源于（）A、自己平时积累B、观察生活C、参考作文选D、自己想象、杜撰17、你希望老师在写作方面给予哪些帮助？（）A、老师精批细改B、多评讲、多指导学生自已修改C、增加练笔指导D、多介绍好

6、文章18、你认为自习的语文最薄弱的环节是（）A、语基B、现代文阅读C、古文阅读D、诗歌鉴赏与写作问卷二语文阅读教学现状调查问卷（单项调查）1、你认真阅读过哪些中外名著？请写出它们的名称。2、你喜欢阅读什么内容？（）A、中外名著B、报刊文摘C、通俗文学D、科技军事3、你在阅读时做笔记吗？（）A、经常记B、一般C、偶尔记一记D、没有记过4、你在阅读后写随笔、读后感吗？（）A、经常写B、一般C、偶尔写一写D、没有写过5、你在阅读学习中喜欢发现并提出问题吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢6、你在阅

7、读学习中发现优秀作品向其他人推荐吗？（）A、经常推荐B、一般C、偶尔推荐D、没有推荐7、你的阅读学习有计划、有规律吗？（）A、非常有计划、有规律B、有计划、无规律C、无计划、有规律D、无计划、无规律8、针对阅读学习有计划、有规律吗？（）A、老师讲为主B、学生自学习主C、老师引导学生自学D、学生讲，学生评9、你在阅读中最喜欢研究什么？（）A、名人传记B、古今中外名著C、有关歌星、影星、足球等娱乐性文章D、其他10、对于课堂讨论，你是（）A、积极参与，敢于发表自己的见解B、对于感兴趣的问题才参与讨论C、认真听

8、取别人发言，自己不发言D、自己想说，但又担心说不好11、对于课外阅读，你是（）A、利用课余时间广泛阅读B、在老师或家长的安排下才看一下C、偶尔翻一翻与学习有关的书籍D、根本没有时间去看12、阅读时是否使用工具书，你的做法是（）A、能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来B、偶尔查一查，有时也作记录C、老师要求就查，自己不主动查D、从来不查，也没有工具书13、阅读时是否注意前言、揭示或注解？（）A、能充分利用它们帮助自己更好地理解文