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1、退位减太难了书上的68页例2是两位数减一位数退位减,现在己经上了三个课时了,学生的作业准确率还是很多错.前两个课时主要教一种方法,如36-8=28,先看个位6减8够不够减,不够减的话就要向十位借一个十再减,也就是把36分成20和16,先算16减8得8,再算8加20等于28.这个过程必须跟分小棒结合起来讲,当个位不够减的时候该怎么办?就人从十捆里面拆开一捆,然后再从中拿出8,剩下8根散的和剩下的2捆合起来得28,这个过程连续讲了两节课,这个方法我让他们用本子记下来,而且每节课都要求他们用本子写出整个计算过程,算理都很清楚,方法也都掌握了,从今天开始放手让他们自己算,不用写过程,但效果真的
2、很差,两个班都有近十人做错作业的,四班还好一点,错的不是很多,三班就惨了,十多个人做错了,(一般来说错了3题以上我都发回他们自己更正,)这里面有一部分人只做错了几道,有一部分人做错了5道以上,还有一个是一道都算不对的,叫她来个别辅导,方法她都懂,但就是个位上十几减几算错,真是奇了鬼怪了,这个女孩天天还带学生读书本23页那个减法表,按理说对20以内的退位减法应该很熟练才对,但就是算不出来.她妈妈以前还是我们的同事,这个知识可能真的还需要一个过程,但时间也不再允许再这样拖下去了,我想今天作业三班错的人比较多可能跟做作业的时间也有关系,相对来说,学生做错题其实也有很多原因,一是不够认真,(我
3、把作业发回给他们自己更正,一般都做对,只有极小数人是做错一两道题的),二错的学生主要是对20以内退位减还是不过关,所以今天我要求他们读书本的23页那个减法表,以后还要天天读才很.明天再讲一个课时就该讲新课了.但愿明天会好一些吧.
