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1、英语德育渗透课例They’remonkeys.教学设计2012-2013学年第二学期一心中心学校张丹教学目标：认知目标：全体学生能初步理解词汇they,tiger,big,lion,elephant,monkey,fat,baby。能力目标 ： 1.全体学生能初步运用词汇they,they’re=theyare.部分学生能初步运用词汇tiger,big,lion,elephant,monkey,fat.2.部分学生能初步运用语句Whatarethey?They’re….情感目标：1.培养学生学习英语的兴趣。2.增强学生爱护动物的责任心。教学重点：1.能口头运用What’s
2、this?/Whatarethey? 这类语句询问动物名称，能用It’sa/an….They’re….这类语句回答。2.识别单词：they,monkey,tiger,lion,elephant,fat.教学难点：Whatarethey?They’remonkeys/lions/tigers/elephants.教学过程 ： Step1:Warm-up1.T:Classbegins.Hello,boysandgirls.Ss:He
3、llo,MsLi.T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Ilikeanimals,too.Now,Let’stalkaboutanimals.First,Let’splayaguessinggame.T:播放课件（件出示动物身体的一部分，让学生来猜。最后教师用课件出示完整的图片。）Ss:Lookatthe TV,用句型Isita…？来猜测。2.T:Let’schant.Step2:Presentation1.Learnnewwords.T:Doyouliketheseanimals?Ss:Yes.1)T:展示单词，检查预习情况.NowI’vegotsomeword
4、cardsaboutanimals.Let’shavealook.Whatwordscan’treadinyourgroup? 每组的小组长汇报。然后先由其他同学解答，都没有会的，老师解答。2)T:Let’sshow.Ss:小组长组织选择用不同的方式展示朗读单词.T:播放课件，展示朗读方式，供学生参考。Readtogether. /Onebyone./OnesaysEnglish,theotherssayChinese./OnesaysChinese,theotherssayEnglish.3)Chant2.T:Lookandsay.播放课件，展示的图片。Step3:Newte
5、aching 1)T：Let’senjoythecartoon.Whenyouhearthewordsaboutanimals.Pleaserepeat. Ss:listenandrepeat.2)Listenandmime.播放第二次课文动画，让学生模仿课文的语音语调。3)Readthetextinyourgroup.(在小组内练习读课文。齐读、分角色读道等各种方式) Ss:小组长组织,选择不同的方式朗读课文。4)T:Let’sshow.Step4:Practice1. Mime,askandanswer.T:Now,pleasechooseyourfavour
6、iteanimalanddotheactiontoimitateittogetherinyourgroup.Areyouclear?Ss:Practiceingroups.2.Playthegame“LuckyNumber”幸运数字。T：Lookatthegamerule.规则：由每组的组长选择数字，其他组的同学用：What’sthis?或者是Whatarethey？来问。然后本组的同学来回答。Step5：Outreachactivities1.T:同学们：下面我们来看个短片，里面介绍许多种动物，除了我们今天课堂上学习的这些，你能从里面学到其他动物名称吗？加油吧！Ss:Lookat
7、theTVandrepeat.2.FillintheblanksT:Allofyoudidagoodjob!Nowpleasetakeoutyourpaperandtrytochoosethetrueanswer.Step7:Summary Today,welearntthewordsaboutanimals.Sentences“Whatarethey？They’remonkeys…”.(保护动物，人人有责。）Step7:Homework（家庭作业） 1.
