经典诵读教案.doc

《经典诵读教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、经典诵读教案长歌行华中里小学曹磊教学目标：1、体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。2、体会诗句的感情，有感情地读诗、背诗。教学重点、难点：1、引导学生体会诗歌表达的思想感情。2、通过学习使学生体会到时间的珍贵。教学过程：一、课前热身。老师跟同学们猜个谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。（幻灯片出示谜语）师：谁能说说，谜底是什么？师：今天老师带来一首古诗，诗人也是告诉我们要学会珍惜时间。（幻灯出示整首诗）二、整体感知古诗。1、请同学们听老师伴着节奏读一遍，会读的同学可以跟着老师一起大声读。点课件，教师示范读。2

2、、好听吗？请同学们翻开书自由读一读吧。学生自由读。3、同学们会读了吗？跟着节奏读一读吧。点课件，学生读。老师适时正音，指导读。三、学习古诗1、学习前四句。师：老师带来了和诗有关的几幅图，这几幅图画的是什么呢？（出示图画，指一两名学生回答）请同学们把这首诗里描写春天景色的句子找出来吧。（学生找句子，老师便把相应的句子贴在图画下面。）师：园子里青青的葵花沐浴阳光茁壮成长，清晨出现在葵花上的露水被太阳一晒就干了。阳光洒向大地，世上的一切都在茁壮成长。美吗？让我们一起来读读春天的美吧。指名读，齐读。2、学习中间两句。师：转眼，秋天来了。（出示相应图画）图上画的什么？谁来

3、说说？师：诗中哪一句话说的是秋天的景色呢？（学生找句子，老师便把相应的句子贴在图画下面。）师：所有的植物最怕秋天的来临，花儿凋谢，树叶枯黄。我的心情和和花草一样害怕极了，谁来把这种心情表达一下？指名读。指名读，读出害怕的语气。3、学习后两句。师：春天到夏天，夏天到秋天，秋天又到冬天，时间过得真快呀！自然界里，还有所有的河流也像时间一样，从西向东流就再也回不到原来的起点了。师：我们一起来问问河流吧，你还能回到原来的地方吗？齐读，指导读问的语气。（5）少壮不努力，老大徒伤悲。师：学到这里，你明白了什么道理呢？（生答）师：用诗中的句子来说就是——（生答揭示：少壮不努力

4、，老大徒伤悲。）（出示图画）师：人也是一样，少年时期不努力学习，到老的时候就会后悔这一辈子虚度年华了。四、诵读古诗1、师：学到这里，老师想知道你们学的怎么样？同学们能根据老师的提示把诗句读出来吗？我们来试一试吧。春天——秋天——河流——我们（点击课件出示相应画面）2、老师想跟同学们合作读一读，同学们读前半句，老师读后半句。3、相信同学们已经把诗记下来了，这一次，你们读一三五句，我来读二四句。六、有节奏地背诗。（配音乐背诗）七、教师总结，结束新课。燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候，可是，我们的日子是一去不复返的，莫等闲，白了少年头

5、。让我们珍惜时间吧！