爱阅读王奕扬妈妈教子之方.docx

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1、爱阅读，一生最好的朋友在王奕扬还很小的时候，很多事情做为妈妈我做得并不是很好，但有一件事情，自己觉得做得还不错，要为自己点赞。从他一岁开始，每天睡觉前，不管今天有多忙多累，我肯定会为他讲半个小时故事，刚开始只是一些很简单的故事，大量的都是一些图片，和日复一日的重复，慢慢地故事越来越长，越来越复杂，而孩子却越来越感兴趣，每天不讲故事不睡觉，每天都是在妈妈的故事中进入梦乡。这件事做起来确实需要毅力，后来我却欣喜地看到孩子的变化，等到王奕扬上一年级左右的时候，我基本上就解放了，他就可以自己阅读，并且爱上了读书，拿起一本书，不提醒他，

2、他可以看上两三个小时，并且乐在其中。每天晚上睡觉前他必须看一会儿课外书才肯休息，可以说是每天晚上伴着书香入眠。我很开心也很放心，王奕扬有了一生最好的朋友：爱阅读！我自己是一个医生，和每个妈妈都一样，我希望孩子聪明学习又好，可是我也清醒地认识到人的智商的分布犹如一个橄榄球，中间大两头尖，我们极大部分人都是橄榄球的中间部分，天才只是极少数。可是我们会发现有些学生在童年时期聪明伶俐，理解力强，可是到了少年时期却变得智力下降，学习能力下降，头脑不灵活了呢？教育专家告诉我们：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。从心理学的视角来分析：缺乏

3、阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，他就不善于思考。下面我和大家一起交流一下培养孩子阅读兴趣的小小心得:首先是关掉家里的电视。有专家做过一个试验，观测看电视时人的脑电活动，专家发现人看电视时的脑电活动等同于睡眠。看电视时人是被动的接受一些信息，而无需思考，而阅读却不一样，一百个孩子看白雪公主的书，可以画出一百个不同的白雪公主，而一百个孩子看白雪公主的电视，在脑海里却只有一种白雪公主的形象。由此可以看出看电视的无益和阅读的有益。爸爸妈妈不要奢求可以孩子在房

4、间里看书，而你却在看电视和玩游戏，父母的以身作则对孩子来说才是最好的无声的教育。要做的不仅仅是关掉电视，还有就是陪伴他一起阅读，让孩子在百无聊赖中发现阅读的乐趣。第二招：买孩子感兴趣的书要吸引孩子读书，那就不能买孩子看不进和觉得深奥枯燥的书。名著固然是好，若孩子不感兴趣也是枉然。对于十岁左右的孩子，应该是已经进入自主阅读日渐深入阶段，每学期吴老师推荐的本期必读的书都非常适合他们这个年龄段的孩子阅读。若您的孩子对阅读还不感兴趣，您可以选择一些孩子觉得有趣的书，在王奕扬上一年级的时候我给他买了一套《冒险小虎队》，24本，里面有悬疑

5、侦探冒险，还有自己破案，他爱不释手，只花了一个多月看完了全套。去年暑假我推荐给他看的长篇小说是《射雕英雄传》，也许有爸爸妈妈视武侠小说为洪水猛兽，相反我认为金庸先生的文字非常优美，古文功底很强，里面正义总会战胜邪恶，对男生来说，也是不错的推荐，你只用告诉他，里面的功夫与江湖都是假的，只是金庸先生的江湖。我在写这篇稿子的时候，王奕扬正在旁边读书，吉米.哈利的《万物有灵且美》，一本好却连成年人也会觉得枯燥的书，他是真的爱上了读书！第三招：养成良好的阅读习惯好的阅读习惯是快快读，速度是阅读能力非常重要的一方面，一字一字读的人阅读能力

6、最低，能达到“一目十行”是最好。不要要求孩子低低地读出声来，也不要要求孩子一遇到生字就查字典，只要不影响孩子理解文章的意思，就不要停下来查字典。还有不要孩子每读完一本书，就迫不及待地问要孩子复述这个故事，或者写一篇读后感，太功利了，这是在破坏兴趣，扼杀阅读。家长要做的是给孩子一本好书，一段长长的不被打扰的阅读时间，让他好好享受阅读的乐趣，他记住了多少，背诵了多少真的不重要，阅读就像吴老师在QQ群里写的一句话，是一个“厚积薄发”的过程，眼前可能看不出来什么，但只要孩子读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来第四招：创造一个全

7、方位的阅读环境我们可以在孩子的房间里和家里孩子随手可及的地方放上几本孩子感兴趣的书，有时只是信手翻翻，也许就被吸引；在外出购物时，有意无意进过书店，稍作停留，让孩子看看，也许就会捎带一本有趣的书回来；定期安排到图书馆去消磨一下时间；旅行的时候带上一本和当地风光历史相关的书，且看且行，也是好不惬意。创造一个好的阅读环境，就是让书长进你的生活。第五招：读好书，读正版原著目前市面上有很多“漫画本”“缩写本”“儿童版”的名著，对原著进行了大量的删节，变成字数、内容和语言都比较简单的改编版，并且这些书大多都把文字缩小，每页排得密密麻麻，

8、读起来很累，很容易使孩子厌倦。更重要的是原著中的文字往往大气而优美，是那些文人墨客“僧推月下门”和“僧敲月下门”反复“推敲”的呕心沥血之作，反复阅读熏陶，孩子也会吸取其中的精华，建立起良好的语感。对于外国文学，译者也非常重要，我一般会选择大家的翻译，同样的一句话，有的人译出来