数学公开课教1.doc

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1、数学公开课教案教学时间2012年6月11日主讲教师代继坤第1课时课题10.1统计调查——全面调查课型新授课教学目标知识与技能理解收集、整理、描述和分析数据的过程，会根据需要画统计图描述数据。过程与方法参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，发展理性思维能力和分析问题的能力，并培养用统计方法解决实际问题的意识。情感与态度让学生积极参与调查活动，从中感受统计在实际生活中的应用，增强学习统计的兴趣，并并培养学生合作交流的意识和自主探究精神。重点对数据的收集、整理及描述难点绘制扇形统计图和条形统计图教具准备电教媒体——课件教学过程教学内容师生互动一、情景创设，引入新课。问题一

2、：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？二、新课。1．收集数据：如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。调查问卷在下面五个节目中，你最喜欢的是（）（只选一个）A．新闻B．体育C．动画D．娱乐E．戏曲填完后一个同学唱票，全班同学在表格中进行统计。2．整理数据科目划记人数百分比A．新闻B．体育学生进行思考、操作C．动画D．娱乐E．戏曲3．描述数据：描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。人数节目类别5101520041015183新闻体育动画娱乐戏曲条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如：扇形统计图：用

3、一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。如：新闻20%制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360o,如新闻所占的百分比是20%，则相对应的圆心角为360o×20%=72o。注意：各部分的圆心角之和可能与360o有一定的误差。条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小。教师引导学生制作好表格进行统计师生共同绘制上面表格中的两种图形4．全面调

4、查的意义在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱的电视节目数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据。利用表和图分析到了喜爱节目的情况。在这个调查中，全班同学是要考查的对象。考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）三、巩固练习P153练习1、3。2题课后去完成。四、小结今天主要学习了统计调查中的全面调查如何收集、整理、描述和分析数据，这些过程就是我们统计中的基本过程，特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述。作业布置P158习题10.1第1、2，在1题上补上用条形统计图描述以上统计的情况。P160综合运用7题。板书设计正板书副板书第十章统计

5、调查——全名调查一、全面调查…………………………二、全面调查的步骤1、明确调查问题2、确定调查对象3、收集数据、4、整理数据5、描述数据6、得出结论教学后记