教师自主研修计划.doc

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1、教师自主研修计划随着课改的深入发展教育教学领域不断地拓展，作为教师怎样才能更好的胜任教育教学工作，在工作中更好地落实三维目标，为学生的发展开辟广阔的前景，活跃学生的思维开阔学生的视野。为他们提供更多的实践机会，这需要我们对自己提出更高的要求。同时我也深刻认识到加强校本教研与科研是不断提高自己的教育教学水平的最佳方式，让我在自己熟悉的领域中探究、反思和完善自我。因为我们的工作是教育人的、是塑造人的灵魂的工作，我们必须具有高尚的职业道德和扎实的专业知识，合理地处理好自己的教育教学工作不断完善个人业务水平。通

2、过学习先进的教育经验和理论，充实自己的专业知识，使自己成为学习型教师。专业化目标：（1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。（3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。专业发展水平标准一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能

3、根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。具体措施1、加强

4、理论学习，提高思想认识，丰富完善自我。认真研读《课程标准》等有关资料教育教学理论，钻研教材，研究教法研究学生，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每年阅读一至两本理论专著，积极认真阅读教育类的杂志，汲取精华来正确引导教育教学工作，丰富教育教学经历。2.注重日常教学工作的积累做到精心备课备学生，认真上课；虚心向同行学习，多听优质课，多向有经验的教师学习。积极参加校内外的教研活动，认真开展组内的研究课、公开课，积极主动地向同组教师学习请教，更快更好地提高自己的教学质量。积极思考教育问题，及时把

5、先进的教育理念转化为自己的教育教学行为，不断提升自己的教育教学和研究水平。3、创设和谐的教育氛围，努力培养学生主动的学习态度和学习热情及成就感，使学生有高涨的学习热情。加强与学生及家长的沟通交流，培养学生的意志力，提高他们的抗挫折能力，形成良好的学习氛围。积极培养学生的合作学习精神，养成良好的学习习惯，着眼于学生的长远发展，提高学生的综合素质。4、利用多媒体信息技术整合教育资源，充分利用网络优势，分享和学习教育教学方面的新思想，新方式，运用新理论，提高教学效果。充分利用课余时间学习和掌握电脑技能，提高自

6、己的计算机水平。