小学数学课堂教学中有效性提问-研修活动方案设计.docx

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1、小学数学课堂教学中有效性提问-研修活动方案设计研修主题小学数学课堂教学中有效性提问的研究背景原因目前的小学数学课堂教学中，提问的有效性差的问题显得相当突出。不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发；忽视对问题的精心设计和组织；随心所欲地提问；问题欠思考力或太过玄奥；提问的技巧、时机掌握不够好；课堂教学中严重存在低效提问、无效提问的现象，甚至出现不良提问和失误提问等等；严重的影响了课堂教学的效率。活动目标在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提出有计划性、针对性、启发性、能激发学生主动参与欲望、有助于进一步培养学生创造性思维的问题活动步骤1、深入调查，细致研究，揭

2、示矛盾现状。2、查阅资料，读书学习，提升认识3、理论指导，实践革新，丰富认识4、归纳整理，总结成果，深化认识