家长如何引导孩子热爱学习.doc

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1、父母是孩子的第一任老师，在孩子们的成长过程中，家庭教育起到至关重要的作用，很多家长忙于工作，缺少与孩子的沟通交流，认为教孩子学习只是学校和老师的事情，其实这个看法是不可取的，要想培养孩子的学习兴趣，仅靠学校老师是仅仅不够的，特别是对于上幼儿园的孩子，这个阶段是培养学习兴趣的重要阶段，家长在这个时候应该做更多的工作，与学校和老师一起引导小孩，接下来就说说家长应该怎样引导孩子爱上学习。前提：了解孩子的生理与心理特征　　孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更

2、多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。　　孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。基础：珍视孩子的每一次尝试　　对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，孩子嚷着买玩具飞机，此时，家长不应该谩骂，而是更好地引导，不如说，教孩子

3、折个纸飞机，可以边折边给孩子讲解，借此机会增加亲子间的互动，过程中要适当给予孩子鼓励，让他自己尝试自己去动手，这样做远比直接买个玩具给他的收获更大。途径：和孩子一起学习　　孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。有些孩子不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。这时可以尝试和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还可以编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，孩子们便会慢慢地对书本阅读有了兴趣，劲头也越来越大。　　亲

4、子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。方法：使用游戏和情景模拟形式　　游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。巩固：创造多元化的学习空间　　孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质

5、和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子创造更多学习的空间。譬如，到外面碰到熟人时，学习使用礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小朋友相处;在超市购物后，可让孩子自己排队付钱，学习遵守公共秩序……从日常身边的小事开始，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的《后天神童》中有

6、这样一段话：人都喜欢做自己愿意做的事，只要有兴趣，多大的困难都能克服;如果不喜欢，不论怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习兴趣的培养也一样，学习不是负担、更不是烦恼，让学习成为孩子的兴趣爱好，才是最好的驱动力。