如何教宝宝认字.doc

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1、如何教宝宝认字现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右脑。如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110；要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120；若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。　日本有个教授用汉字来训练儿童的聪明，因为汉字就是每一个方块不同的变化。你看这有多少的变化。所以让小朋友常看这类图案他就会认字，会背书以后更会认字，你想像一个孩子如果让我们教他《论语》，教他一个礼拜他至少认两个字：“子

2、曰”，至少认这两个字。后来一个字一个字会认，所以，不需要教认字，只要教他背书，而一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候，黄金时代。学习汉字有三种方法：第一种用经典背诵，先让他把经典熟练的背育下来，然后去指读，用不了多长时间，上面的字他就都会，然后他去慢慢阅读其它的书籍，字的意思他也就懂了。比如在中国有一篇比较有名的蒙学读物，叫《千字文》，这篇文章一共就1000个字，而且没有重复的，一般的孩子1个月完全可以背下来，再用3个月去指读，那么4个月就可以学1000个汉字！现代人利用这种方法写了一本《字经》，它是用4000个不重复的汉字写成的，

3、用不到1年的时间能认识4000个汉字。我们一般的人识字量都达不到4000，而一个孩子在一年就可以达到4000个汉字的识字量。第二种母语玩字法，是赏识教育的开创者周弘发明的，他的小孩叫周婷婷，小的时候因为有病导致耳聋，就是这样一个带有残疾的孩子，周弘先生用这种方法一年教会周婷婷2000多个汉字，后来培养成神童，现在在国外读书！`周先生用这种方法不单单把自已的女儿培养成神童，而且帮助了大量的残疾儿童，并且在正常孩子的身上也取得了特别好的效果。玩字，就是在玩中学习认识汉字，因为孩子都是喜欢玩的！比如，领孩子出去玩，看到了蚂蚁，就把蚂蚁两个字拿出

4、来给他看一眼，比如在家讲故事一边讲，一边把一些字拿出来，比如讲小白兔的故事，在故事中只要讲到小白兔就把小白兔这个字卡拿出来，这样孩子在玩中就学到了识子！他写了一本书《早期教育的宝藏-母语玩字法》，这本书现在有卖的，各位可以自已买回来仔细研究一下，我讲的很简单，书上的方法很多的。第三种，用格连雷曼方法，这是一个人名，美国教育家，她最开始专门是训练一些脑部有伤的孩子，比如脑瘫，经过长时间的研究，她发明了一些方法，不但治好了脑部疾病，而且孩子还非常的聪明，她把方法用到了正常的儿童身上收到了异想不到的效果，孩子在2、3岁的时候就可以进行阅读了！她

5、写了很多的书《如何教宝宝数学》《如何教宝宝阅读》《如保教宝宝百科知识》等等，但是大陆没有出版，台湾出版过，我现在托人在香港看一下，看能不能买到繁体版的！这套书绝对是经典的教材！那么怎么用他的方法教宝宝认识呢？更简单，而且一天用不到1分钟，就可以了！三种方法中，第一种方法适合2岁半或者3岁以上的孩子，因为他们有能力去指读，用这种方法孩子在一年内可以轻松地认识2000-3000个汉字。第二种方法适合3个月以上的孩子（我家孩子是从4个月开始认字的），让孩子在玩中就能认会很多的字，而且开发了大脑。第三种可以说是最好的方法，也是我最推崇的方法，我在

6、看完《超右脑英语学习法》后，自已总结出来的，但是过了2个月之后看到了格连杜曼的书，才知道，人家在几十年前就总结完了，而且比我的要完善的多，呵。但是这种方法确实好，一次认字的时候不超过20秒钟，一天认字时间不超过1分钟。我姑娘的幼儿园就用我推荐的这种方法，收到了特别好的效果。以前孩子（她们班都是2岁左右的孩子）不喜欢认字，用这种方式后，到识字课的时候，他们都表现出了很大的热情，并且专注力也提高了不少。需要提醒各位的是，认字的最重要的目的是为了让孩子早期阅读。如果单纯只是认字，是起不到特别好的作用，而且上学之后可能倒得到不好的效果。孩子在认识

7、几百个字之后，就可以教他进行简单的阅读了！第三种方法，本来想自已整理出来，但是在一个香港网站上看到别人整理出来的也很不错，我拿来，用简体字重写了一遍，大家可参考一下，如果有什么问题，大家可以接着探讨。这种方法配合儿童脑部发展进程，孩子年纪越小，就越能把看到听到的照单全收，并建立起大量文字的资料库，因而刺激脑部神经突触的联系，从而刺激小孩在幼年時期的阅读及理解文字的能力。当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话，他会爱上文字及书本，甚至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍，这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮助。当小孩年纪渐长，脑部分展越来

8、越成熟，这种方法的成效便会渐渐降低。所以0-3岁效果最好，3-6岁也很有效，6岁以后成效就比较低了。时间：不能太长，原则上一日三次，每次只进行几秒钟。同一組字至少相隔30分钟。要在孩子意犹未尽