好爸爸胜过好老师.doc

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1、好爸爸胜过好老师--沟通要有技巧         家长一般都是听着大道理长大的，他们长大后，本能的要把这些大道理讲给自己的孩子。孩子的成长不能离开父母的言传身教，抛开身教，就提言传，就得给孩子讲些为人处事之道，是非曲直之理。道理必须要讲，但要讲究方法和技巧。把握好这个度，就有事半功倍之效，否者，就会得事倍功半之果。所以大道理对孩子要小讲，要巧讲。       现在大部分孩子都养成了有问题问老师或家长的习惯，因为在他们心里老师和家长都是大人，大人们说的肯定对。虽然有的时候家长讲的道理，孩子不是很明白，但仍然回去听。家长也习惯了遇到事情就给孩子分析其中的

2、道理，许多老师和家长都有给孩子讲道理的经历，有的总感到孩子不能理解或者不能接受他们的观点。是不是讲的道理不正确呢，不是，是不是孩子不可理喻呢，也不是。那问题出在那里，方式方法上。       现在有很多父亲对怎么给孩子讲道理充满了困惑，认为跟孩子讲道理非常难的一件事。父亲说的天花乱坠，孩子这耳朵进，那耳朵出；一不留神，孩子还逮着个错反击父母。有些父亲能与孩子说得眉飞色舞，热火朝天，有些父亲却很少与孩子讨论什么。他们与孩子说话，往往说不上三五句，孩子不耐烦了，父亲也没有词了。孩子听话与否，与家长对孩子讲道理的方式、技巧、有很大的关系。爸爸们在与孩子沟通

3、时，“言传”的技巧如下：      一、建议的态度      孩子不肯听爸爸的话，很多时候是因为爸爸在讲道理的时候没有扮演好自己的角色，往往过于刻板和严厉，无意中把自己置于孩子的对立面。爸爸在给孩子讲道理时，不妨多些宽容的态度，以建议的方式与孩子协商，使孩子觉得家长并无强迫和限制自己的意思，从而消除戒备和抵制心里。比如给孩子买东西，一定要先征求孩子的意见 ，款式颜色要尽可能让孩子自己挑选，但是关于价钱，则要大人说了算。     【例】；有一次我和妻子带依依去买鞋，事先跟依依说好了，凉鞋买一百元以下的，旅游鞋则以一百五十元为上限。来到商场后，望着琳琅满

4、目的各种牌子的鞋，依依先是兴奋了一阵，但看到标价后。脸色暗淡了下来，因为按我们给她规定的价钱，只能买她不太喜欢的样子的鞋。发现这个情况后我同妻子商量了一下，任然告诉女儿说我们不能给她买太高档的鞋。因为她还小，正处在长身体时期，如果买贵的鞋子。明年不能穿了就太可惜了，况且，爸爸妈妈买的鞋子也只不过二百元左右。经过我们夫妻做工作，最后依依高高兴兴的挑了一双八十元的凉鞋和一双一百五四元的旅游鞋。 二、迂回的策略迂回可以说是说理的一种必要策略。下面介绍几种说理方法；1、故事法3----4岁的孩子正处于爱听故事的年龄，爸爸不妨自己也当一回大童话作家 、寓言大师

5、、"编造"一个故事劝说孩子。这样既可以分散其注意力，避免僵持局面，又可以取到教育作用，还可以在孩子专心听故事和提问的同时，帮助他不知不觉地完成某件他不愿意做的的事情【如吃饭、穿衣、洗脸.......】2、逆向法      故意顺着孩子的意愿去做某事并加以夸张，使其最终明白其中的害处。例如孩子在冬天洗完澡后，只穿一件内衣就在床上跳来跳去的玩耍，无论怎么给他讲不穿衣服会作凉。他都不听。于是，索性让他脱下内衣，孩子冷得不行，于是自己就要求穿衣服了。3、情景法     与孩子一起看儿童节目，可以让孩子指出电视节目中小朋友不正确的行为。表扬做得正确的小朋友 ，

6、你会发现孩子的是非标准其实和分明，辨别好坏根本不成问题，如；多次对孩子说，小朋友不讲卫生，病菌就会钻进肚子里与细菌打仗，人就会生病、发烧、可孩子始终不当回事。后来看到一部讲述人体免疫系统与感冒病毒对抗的科教片。叫孩子过来看看。看完片子后孩子洗手、洗脸方面大有进步。 4、 换位法      与孩子一起游戏时，可以与之互换角色。如； 让孩子扮演医生为爸爸打针，爸爸则模仿孩子在医院里哭闹、手脚乱动，以及向父母提出诸多要求的情景。结果孩子就像家长一样，严肃地批评爸爸不能乱哭乱叫，手不可乱动.      三、自尊心的激发      孩子的自尊心和荣誉感都很强。

7、如果爸爸能细致地发掘孩子身上的优点并及时加以肯定，就会激发他们的荣誉感与自豪感。并使好的行为得以巩固和趋于自觉化。例如:孩子喜欢听自己小时候的故事，于是家长虚构一些他小时候的优点，经常告诉儿子:"宝宝小时候可乖了"，他最讲究卫生，吃饭也很乖.儿子总是很自豪。这时再要求他照小时候那样去做，他往往很乐意。     四、言传身教的结合       要使教育深入到孩子的心中，必须靠父母的实际行动和人格魅力去影响他。孩子的模仿能力是很强的，家长的言谈举止，行为方式都对孩子起着举足轻重的表示范作用。因此爸爸要想培养孩子良好的习惯，首先要从加强自身的修养做起。  

8、   【例】有一位父亲跟我讲起他的儿子,孩子喜欢把自来水开得很大来玩。昨天，他又这样。我就对他说:"你知道吗