大班科学沉与浮.doc

《大班科学沉与浮.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班科学：沉与浮执教者：林芳智一、活动目标1.丰富有关物体沉浮的经验，探索改变物体沉浮状况的不同方法。2.学习用简单的方法记录实验结果，初步尝试实验的一般过程。3.对科学现象产生兴趣，提高探索的积极性。二、活动准备1.各种沉浮材料，如瓶子、橡皮泥、木块、积木、钢珠、铁钉、石子、海绵、软木塞、硬币等。2.改变物体沉浮的材料，如石子、泡沫、一次性杯子等。2.盛满水的大水盆若干、毛巾、篮子。3.记录纸和笔。三、活动过程一、认识材料，知道沉与浮的现象。1.介绍材料师：今天林老师给我们小朋友带来了很多东西，我们一起来看看都有什么吧？2.了解沉与浮的概念。师：那如果把这些东西放到水里

2、会怎么样呢？（幼儿讲述）那我们先拿两样东西来试试看。（教师拿剪刀和铅笔做实验）东西放到水里掉到水底的现象叫做“沉”——沉下去，我们用下降的箭头表示“沉”。（小朋友伸出小手跟老师一起来写写看），那飘在水面上的现象叫做“浮”——浮上来。我们就用上升的箭头表示”浮”。（同样请小朋友一起试写）二、猜测活动师：刚才我们试过剪刀和铅笔了，那请你来猜猜看，把其他的东西放到水里是会沉下去还是浮上来呢，教师将幼儿的猜测记录到表格上。三、第一次探索，观察并记录物体的沉浮现象。1.说明操作要求师：刚才小朋友都已经猜过了，待会就请你们一去是试试看，将这些东西放到水里到底是沉下去还是浮上来呢。实验

3、前，林老师还有几个要求，①将实验结果用箭头记录在表格上。②每组三个小朋友，一个小朋友记录两个小朋友放东西材料观察结果。③不能玩水，尽量不要将水溅到外面去，如果溅到外面去了就用抹布擦一下，小朋友操作的时候把袖子卷起来，避免打湿。④老师铃鼓一响，放下实验的东西，带着记录纸回到自己的位置上去。林老师的要求小朋友都能做到吗？那现在老师把我们小朋友分成四组，记录表上面的数字宝宝就是每组的组号，等下林老师要看看哪组的小朋友完成的最好！2.幼儿操作实验，并记录实验结果，教师巡回指导。3.师幼探讨实验结果教师与幼儿共同交流实验的结果，并记录在大表格上，如出现异议，教师可进行再次实验。四、

4、第二次探索，寻找改变物体沉浮状况的东西和方法。1.幼儿第二次操作实验师：钉子觉得自己一直在水底下太无聊了，它想到水面上看看外面的风景，你们有什么好的办法吗？（幼儿讲述自己的看法）那好的，林老师还准备了一些宝贝，你能用这些宝贝让原本沉的东西浮上来，浮的东西沉下去吗？幼儿进行操作实验，教师巡回观察指导。2.师幼探讨实验结果。师：刚才小朋友有想到什么好办法吗？请你来试试看教师与幼儿交流探索自己的发现所得。我们小朋友很聪明，找到那么的好办法，那林老师还有个任务，就是请小朋友回去再找找看，除了刚才我们试过的，还有哪些东西，办法可以改变物体的沉浮，然后下次再来告诉林老师好吗？